教育学的产生和发展经历了萌芽阶段、独立形态阶段、标准化发展阶段。 （ ）

试卷相关题目

• 1杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了儿童中心、经验中心和活动中心。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 2试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是赫尔巴特。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 3“ 教育性教学”是赫尔巴特教育体系的核心，在教育史上他第一个明确提出这一概念，把道德教育与学科知识教学统一在同一个教学过程中。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 4卢梭在他的《教育漫话》一书中提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 5首次详细论证了班级授课制的教育著作是《雄辩术原理》。 ( )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 6苏联教育理论家凯洛夫明确提出以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。( )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 7蔡元培“五育并举”的教育思想中体现了启发诱导的教育思想。 （ )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 8教育学研究的教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 9教育行动行究的目的在于解决实际问题，而不在于建立理论、揭示规律。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 10在教育科研中，提倡每个课题只采用一种研究方法。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案