心理健康老师:“请你谈一谈，你认为心理健康课吸引你的地方是什么?”学生:“我想是有趣，上心理健康课很欢乐、很有趣。”以上调査方法厲于（ ）。

试卷相关题目

• 1根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以将观察法分为（ ）。

  A.参与式观察和非参与式观察

  B.直接观察和间接观察

  C.自然观察和实验室观察

  D.定性观察和定量观察

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• 2近年来受到广泛重视，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容的教育研究方法是（ ）。

  A.文献资料法

  B.实验法

  C.问卷调査法

  D.行动研究法

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• 3在教育过程中，身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究,再把研究结果应用到 自身从事的教育实践中去的研究方法属于（ ）。

  A.比较研究法

  B.行动研究法

  C.实验研究法

  D.调査研究法

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• 4某班有一名学生行为举止怪异，上课时经常控制不住地违反课堂纪律。当老师提出批评后,总是委屈落泪，但也无法改正，心理老师对其进行了深入而详尽的观察与研究，收 集了他的资料，分析了他的心理特征，以期找出影响该学生行为的原因。该心理老师运 用的方法主要是（ ）。

  A.实验法

  B.投射法

  C.个案法

  D.教育经验总结法

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• 5在教育研究文献中，工具书、网上检索査询、学术动态综述等属于（ )。

  A.工具性文献

  B.事实性文献

  C.理论性文献

  D.政策性文献

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• 6下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ ）。

  A.观察法

  B.自然实验

  C.问卷调査及相关法

  D.实验室实验

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• 7研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（ ）。

  A.实验研究

  B.调查研究

  C.叙事研究 D,行动研究

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• 8小明在学校填写了一份心理健康调査问卷，心理老师发现她有几项心理特征的测量偏离了均值，为此找小明谈话，进一步了解小明的心理健康状态，这里，心理老师评定小明 心理状态采取的是（ )

  A.测验法

  B.访谈法

  C.产品分析法

  D.观察法

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