一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。由此可以推出：

试卷相关题目

• 1斑头雁在飞行中有一个特点，就是它们经常以某种队形来飞，通常是后面的鸟飞在前一只鸟的侧后方，因此就有了常见的“人”字形队形。一些研究者认为这一队形可减少空气阻力、降低飞行能耗，然而反对者认为如果是为了减少阻力，鸟更应该选择直线的队形，因为一个紧跟一个飞行能最大限度地减少跟随者需要克服的空气阻力。以下哪项如果为真，最能质疑反对者的结论？

  A.飞行过程中，领头雁会不时地与后方同伴换位，否则它们很容易筋疲力尽

  B.斑头雁在飞行时会有确定方向的需求，所以并不会一直排成“人”字形飞行

  C.速滑比赛中，运动员常以“人”字形前进，一名运动员在前，另外三名紧随其后，后三名队员因阻力变小而受益

  D.斑头雁飞行时偏移于前面的同伴，虽不能最大限度减少空气阻力，但能极大地减少上升时所需的体能消耗

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• 2玻璃瓶对于（ ）相当于（）对于秋播作物 

  A.石英砂农作物

  B.塑料瓶水生植物

  C.广口瓶大棚作物

  D.饮料瓶春播作物

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• 3薄荷对于（ ）相当于（

  A.茯苓倒计时

  B.药用植物沙漏

  C.川芎水钟

  D.清凉精准

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• 4税前收人:税后收入:税金

  A.测量高度:真实髙度:误差

  B.法律规定:道德规范:规则

  C.高原地区:平原地区:纬度

  D.生产成本:出厂价格:销售价）对于计时器

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• 5本能行为:学习行为:乌贼喷墨

  A.合法行为:合理行为:盗窃财物

  B.生产管理:销售管理:退货处理

  C.物理变化:化学变化:树木折断

  D.社会现象：自然现象:四季变换

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• 6小张这个夏天如果去新疆，就要游吐鲁番和喀纳斯，否则就不去;只有与小李同游,小张才会游吐鲁番或天池;如果与小李同游，小张一定要与小李做约定;如果小张与小李做约定，则小李这个夏天一定要有时间。遗憾的是，这个夏天小李单位来了一项紧急任务，相关人员一律不得请假，小李也不例外。由此可以推出： 闽

  A.小张这个夏天去游天池

  B.小张这个夏天去游吐鲁番

  C.小张这个夏天未去新疆

  D.小张这个夏天去游喀纳斯梘罐

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• 7—般来说，动物的蛋会通过土壤中微生物和堆肥分解有机物时产生的热量来孵化，但这些微生物（包括细菌）也会穿透蛋壳、感染胚胎，自然情况下这一比例高于20%。然而，在澳洲有一种名为丛冢雉的鸟类，其蛋发生感染的概率仅为9%,研究者发现其蛋壳中含有溶酶酵素，研究者据此认为这种物质很可能就是抵御细菌侵扰的关键因素。以下哪项如果为真，没有削弱上述结论？

  A.丛冢雉的蛋壳中所含的溶酶酵素量，与其他动物相比，含量大抵相当

  B.丛冢雉的蛋壳被一层纳米级的碳酸钙层包裹，拥有了更强的防水性和抗细菌人侵能力

  C.与其他动物的蛋壳相比，丛冢雉的蛋壳要薄三分之一，更易受到微生物的人侵

  D.丛冢雉蛋散发一种特殊气味，会使附着在其蛋壳上的细菌数减少

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• 8甲、乙、丙、丁、戊五人乘坐高铁出差，他们正好坐在同一排的A、B、C、D、F五个座位。已知：（1） 若甲或者乙中的一人坐在C座，则丙坐在B座。（2） 若戊坐在C座，则丁坐在F座。如果丁坐在B座，那么可以确定的是：

  A.甲坐在A座

  B.乙坐在D座

  C.丙坐在C座

  D.戊坐在F座

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• 9随着气温上升，热带雨林遭受闪电雷击并引发大火的概率也会上升。然而，目前的监测表明，美洲热带雨林虽然更频繁地受到闪电雷击，却没有引发更多的.森林大火。研究者认为这可能与近年来雨林中藤蔓植物大量增加有关。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

  A.藤蔓茎干相对树枝电阻更小，能像建筑物上的避雷针那样传导闪电，让大部分电流从自己的茎干传导

  B.闪电雷击常常引起温带森林大火，但热带雨林因为湿度较大，并不会产生较大火灾

  C.雷击这样大规模、速度极快的放电，先摧毁了外部的藤蔓植物，中间的树木得到了保护

  D.1968年热带雨林中藤蔓植物的覆盖率是32%,当前其覆盖率已经高达60%,有的地区甚至超过75%

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• 10—项研究中，研究者观察了近300名2〜4年级儿童在一个学年中的课堂参与度。参与度是根据上课过程中的专心行为和分心行为衡量的，前者指的是回答问题、举手发言或参与讨论等，后者指闲聊等行为。实验中，一半学生站立在高课桌前听课，另一半则坐着听课。结果发现•.站立听课的学生比坐着的学生更加专注。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

  A.长时间坐着听课会增加身体对脊柱的压力，不利于学生的身体健康

  B.即使是站立听课，也有个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心

  C.许多性格活泼的学生更喜欢站立听课，觉得这样专注力更高，而内向的学生则愿意坐着听课，觉得更利于提高注意力

  D.站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中

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