实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程对地方、学校及学生的（ ）。

试卷相关题目

• 1在新课程改革的自主、合作、探究的学习方式中，（ )是现代学习方式的核心特征。

  A.主动性

  B.独立性

  C.实践性

  D.自愿性

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• 2教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（ ）。

  A.人格平等

  B.充分接受知识

  C.主导地位

  D.自主发展

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• 3“ 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”体现了（ ）评价原则。

  A.整体性

  B.客观性

  C.多元化

  D.激励性

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• 4现代教育改革的核心是（ ）。

  A.课程改革

  B.提高师资水平

  C.教学组织形式改革

  D.加强道德教育

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• 5课程改革的焦点主要是协调（ ）两者之间的关系。

  A.国家发展需要与学生发展需要

  B.教师发展需要与学生发展需要

  C.学校需要与教师发展需要

  D.国家发展需要与教育发展需要

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• 6基础教育课程改革倡导的教育观是（ )

  A.主体性

  B.以人为本

  C.专业化

  D.促进发展

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• 7与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是(

  A.教学过程的预定性 C.教学设计预留空间

  B.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.善于利用“突发事件”

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• 8下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是（ ）。

  A.合理分组，确保组间异质、组内同质

  B.明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立

  C.小组成员必须尽职尽责，完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效

  D.对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去做比较，突出进步

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