小东在学习了数量的比较方法后，根据“A比B高13厘米，则B比A矮13厘米”，得出“如果甲数比乙数多25%，则乙数比甲数少25%”的结论，这属于（ ）。

试卷相关题目

• 1数学教师在教学生解应用题时，一再强调看清题目，并画一些示意图辅助解题，这样做的目的是为了（ ）。

  A.牢牢记住题目内容

  B.很好地完成对问题的心理表征

  C.有效的监控解题过程

  D.熟练地使用计算技能

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• 2当一个问题的条件发生质的变化时，有些学坐会墨守成规，只会运用原先的思路解题而难以涌出新思维，作出新决策，造成知识和经验的负迁移。这种情况多是由于 ( )造成的。

  A.心智不成熟

  B.知识储备不足

  C.逆向思维

  D.思维定势

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• 3我国目前强调“大众创业、万众创新”，从心理学的角度来看，创业和创新所需的创造性思维的核心是（ ）。

  A.类比思维

  B.抽象思维

  C.辐合思维

  D.发散思维

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• 4陈老师在课堂上给学生布置了一个实验的任务，为了完成该任务，学生们纷纷开始翻书，寻找实验的最佳方法，案例中，学生处于创造性思维的（ ）。

  A.准备期

  B.酝酿期

  C.豁朗期

  D.验证期

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• 5李强嚼口香糖玩时，不慎把100元现金掉入狭缝，向己无法用手取出，最后在别人建议下，他用口香糖粘出，李强最开始没有采用这种方式，最主要的因素是（ ）。

  A.动机

  B.原型启发

  C.功能固着

  D.知识的表征

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• 6语文课上，教师让学生读一篇文章的标题，鼓励他们去猜测文中的具体内容，这属于创造性思维策略训练中的（ ）。

  A.发散思维训练

  B.推测与假设训练

  C.自我设计训练

  D.头脑风暴训练

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• 7某高中生的特点是创造性思维和创造性想象比较突出，善于运用已有的知识经验，独立地提出问题和创造性地解决问题，这在创造力类型上属于（ ）。

  A.发现型

  B.创造型

  C.推测型

  D.条理型

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• 8在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（ ）的作用。

  A.定势

  B.学习迁移

  C.原型启发

  D.功能冏着

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• 9思维的（ ）是指在限定时间内产生观念数量的多少。

  A.灵活性

  B.流畅性

  C.独创性

  D.指向性

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• 10张磊发现，在检杏向己做完的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮别的同学检查时，却很容易发现。这主要由于（ ）的影响。

  A.认知困难

  B.粗心

  C.知觉的整体性

  D.定势

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