考试前半小时，李芳忽然想起某个知忘记复习，为了将其尽快识记，它最适宜采用复述策略进行记忆。 （ ）

试卷相关题目

• 1学习策略的有效性规定学习时做什么不做什么，先做什么，后做什么，用什么方式做，做到什么程度等诸方面的问题。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2俗话说“好记性不如烂笔头”，做笔记是学生阅读和听讲常用的一种复述策略，对于复杂的知识，教师应指导学生做好笔记。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3合作学习体现的是资源管理学习策略中的学习环境管理策略。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4下列属于学习精加工策略的有（ ）。

  A.为了记住要点，看书时画出关键词

  B.学生在阅读时，遇到难点立刻停下来思考或回到前面重新阅读

  C.学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思的生日是“ 1818年5 月5曰”

  D.学生通过单词“ interest”来记住“ interesting”

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• 5小璇数学成绩优秀，小华极不擅长数学。解答黑板上同一道数学几何题时，小璇能轻松地将题目解答出来，而小华却无从下手。下列对小璇和小华的判断，正确 的有（ ）。

  A.解题时小璇的元认知策略是指向问题解决的

  B.小华使用的元认知策略对解决问题帮助不大

  C.小璇和小华的元认知策略在数量上几乎相等

  D.小璇和小华使用策略的根本差异在于使用策略的恰当性

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• 6生成性学习是指要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象。 （ ）

  A.对

  B.错

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