新学期，李老师想通过训练学生的学习策略来提高他们的成绩，但发现即使是同样的地点、老师、学习内容都会得到不同的结果，影响学习策略训练内在因素包括（ ）。

试卷相关题目

• 1关于学习策略的说法，下列正确的有（ ）。

  A.学习策略是有效学习所必需的

  B.学习策略的获得是通过遗传得到的

  C.学习策略是学习者制订的学习计划，由认知策略构成

  D.学习策略是学习者为了达到学习目的而主动使用的

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• 2小璇数学成绩优秀，小华极不擅长数学。解答黑板上同一道数学几何题时，小璇能轻松地将题目解答出来，而小华却无从下手。下列对小璇和小华的判断，正确 的有（ ）。

  A.解题时小璇的元认知策略是指向问题解决的

  B.小华使用的元认知策略对解决问题帮助不大

  C.小璇和小华的元认知策略在数量上几乎相等

  D.小璇和小华使用策略的根本差异在于使用策略的恰当性

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• 3下列属于学习精加工策略的有（ ）。

  A.为了记住要点，看书时画出关键词

  B.学生在阅读时，遇到难点立刻停下来思考或回到前面重新阅读

  C.学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思的生日是“ 1818年5 月5曰”

  D.学生通过单词“ interest”来记住“ interesting”

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• 4合作学习体现的是资源管理学习策略中的学习环境管理策略。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5俗话说“好记性不如烂笔头”，做笔记是学生阅读和听讲常用的一种复述策略，对于复杂的知识，教师应指导学生做好笔记。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6学习策略的有效性规定学习时做什么不做什么，先做什么，后做什么，用什么方式做，做到什么程度等诸方面的问题。 （ ）

  A.对

  B.错

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