某班每周举行一次学习竞赛，给全班学生进行排名，希望借此维持和激发学生的学习动力。对此下列相关说法正确的有（ ）。

试卷相关题目

• 1小英在一次英语演讲比赛中获得了一等奖，他将自己参加竞赛能够获奖的原因归结为自己出色的语言能力。根据韦纳的归因理论，“语言能力”属于（ ）因素。

  A.不稳定的

  B.外部的

  C.稳定的

  D.内部的

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• 2提升学生内部学习动机的方法有（ ）。

  A.经常奖励学生

  B.满足学生的缺失需要

  C.多种方法激发学生的求知欲

  D.采取有趣的教学方式去呈现知识

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• 3习得性无助对学生可能产生的影响有（ ）。

  A.体重明显下降

  B.降低学习动机

  C.认知出现障碍

  D.引起情绪失调

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• 4在激发学生的学习动机时，下列做法正确的是（ ）。

  A.坚持以外部动机作用为主，内部动机作用为辅

  B.实施启发式教学，创设“问题情境”，激发认识兴趣和求知欲

  C.利用学习结果的反馈作用

  D.注意个别差异

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• 5在奥苏贝尔提出的学业成就动机中，哪些属于外部动机？（ ）

  A.认知内驱力 C.附属内驱力

  B.自我提高内驱力D.自我实现内驱力

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• 6自我效能感的功能包括（ ）。

  A.决定人们对活动的坚持性

  B.影响人们在困难面前的态度

  C.影响人们新行为的获得

  D.对人们在活动时的情绪表现基本无影响

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• 7美国心理学家韦纳在吸收海德和罗特理论的基础上，对行为归因进行了系统的探讨，他认为活动的成败受到多种因素的影响，其中包括（ ）。

  A.能力高低

  B.努力程度 D.身心状态

  C.任务难度

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• 8“为了贏得社会地位”的学习动机属于（ ）

  A.附属内驱力C.内部动机

  B.自我提高内驱力 D.外部动机

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• 9分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的 是（）。

  A.试题太难了

  B.这段时间太贪玩了

  C.偏科，不擅长学习这门课

  D.这次考的题都没复习到

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• 10小明的历史考试得了 94分，他将原因归结为自己努力的结果，这种归因是（ ）。

  A.外部的

  B.内部的

  C.可控的

  D.不可控的

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