科尔伯格的道德发展阶段理论中“好孩子”定向阶段即（ ）。

试卷相关题目

• 1学生在学习完平行四边形的概念,再学习菱形；学习完三角形后再学习等边三角形，这类 学习属于（ ）。

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.并列结合学习

  D.发现学习

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• 2以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（ ）。

  A.环境对人的影响是广泛的、潜移默化的

  B.人接受环境的影响是消极被动的

  C.人的发展完全由环境决定

  D.环境为个体发展提供内在条件

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• 3第三十个教师节到来前夕，习近平总书记在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念,有道德情操，（ 广的好老师。

  A.有文化有纪律

  B.有文化素养，有爱心耐心

  C.有扎实学识，有仁爱之心

  D.有知识，有爱心

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• 4十八世纪启蒙思想家、教育家（ ）曾说过“在敢于承担培养一个人的任务前，自己就必 须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推荐的模范” o

  A.苏霍姆林斯基

  B.伏尔泰

  C.卢梭

  D.杜威

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• 51764年，英国织布工（ ）发明了名为“珍妮”的手摇纺纱机。

  A.哈格里夫

  B.拉马克

  C.史蒂芬森

  D.珍妮

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• 6我们日常生活中说的“边唱边跳，载歌载舞”，都是（ ）的体现。

  A.注意范围

  B.注意分配

  C.注意转移

  D.注意稳定性

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• 7小杰在学习上比较灵活变通，他习惯于根据自己的学习情况来制定具体的学习策略。比如，鉴于他觉得自己在背书的过程中往往中间部分遗忘得比较快，所以他决定以后把重难 点知识放到开头和结尾部分来背诵。该做法符合遗忘原因的哪一说法？（ ）

  A.痕迹衰退说

  B.同化说

  C.干扰说

  D.压抑说

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• 8老师对付课堂上犯错的学生最常见的方式是，让犯错的学生站在教室外面去，以此作为警 告，让犯错的学生得到教训，下次不再犯错。老师的这种行为属于（

  A.惩罚

  B.正强化

  C.负强化

  D.奖励

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• 9（ ）规定了培养人的总的目标和要求，它是教育活动的出发点,是指导教育的依据。

  A.教育目的

  B.C.活动目标 D.

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• 10奥苏伯尔认为，接受学习也是概念（ ）过程，是课堂学习的主要形式。

  A.同化

  B.顺应

  C.适应

  D.平衡

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