因学校的校舍、场地、其他公共设施,学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标淮，而造成学生安全事故的，由（ ）承担相应的责任。

试卷相关题目

• 1（ ）把自己的教学思想建立在直观原理的基础上，把直观原则视为教学的金科玉律。

  A.夸美纽斯

  B.赫尔巴特

  C.福禄贝尔

  D.第斯多惠

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• 2（ ）认为，“教育为完满生活做准备”，给各种情况下的各个方面的行为以正确指如何修身，如何养性，如何处事，如何立家，如何尽公民义务，如何利用资源来增加福利，如 何善用我们的才能。总之，教育就是指导我们如何去经营完美的生活。

  A.洛克C.斯宾塞

  B.卢梭D.裴斯泰洛齐

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• 3按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童.其思维发展处于（ ）。

  A.感知运动阶段C.具体运算阶段

  B.前运算阶段D.形式运算阶段

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• 4就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的（ ）的特点。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.个别差异性

  D.阶段性

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• 5以新颖独特的方法解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的思维过程叫作（ ）。

  A.形象思维

  B.聚合思维

  C.创造性思维

  D.实践思维

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• 6今年四岁的李佳认为自己已经是“大人”了，总想帮爸爸妈妈分担家务，每一次帮助妈妈洗碗时,都感觉自己特别重要和厉害，可有时不小心也会帮倒忙，可妈妈都鼓励他“没关系， 你做得很好”，根据埃里克森的发展危机论，李佳符合以下阶段中（ ）。

  A.自主对羞涩

  B.主动对内疚

  C.勤奋对自卑

  D.信任对怀疑

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• 7维纳认为每一维度对动机都有重要的影响。如果将成功归因于外部因素，会产生（

  A.自豪感

  B.侥幸心理

  C.覆愧感

  D.绝望感

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• 8下列关于解决问题的心理过程，说法正确的是（）。

  A.发现问题是问题解决的关键阶段

  B.提出假设是解决问题的第一步

  C.问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和评价结果四个阶段

  D.理解问题是找出主要矛盾的过程

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• 9（ ）是心智技能的实践模式，即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

  A.功能固着

  B.原型操作

  C.原型内化

  D.原型定向

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• 10某校初一（2）班，学生中经常出现“推卸责任”的行为，一些学生易被激怒，常常不愿意和同学合作，有的时候还会在背后伤人。学习时，老师严加监视，学生虽然屈服于老师,但教师 离开教堂，学生就明显松垮。据此推断该班的师生关系类型最有可能是（ ）o

  A.依赖型

  B.专制型

  C.放任型

  D.民主型

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