距离效应是通过接受信息的一方产生的 过大或过小的思维落差来实现的，换言之就是只 看见信息之间的差距，没有分析实质的原因，对信 息产生了错觉。根据上述定义，下列属于距离效应的是：

试卷相关题目

• 1情感危时代是指在网络社会下产生的一 种生活日益数字化、浅表化、碎片化的负面现象。 无处不在的电子设备成为工作、婚姻、家庭生活 的主角，而作为沟通主体的人以及沟通本身，却悄 然缺席。根据上述定义，以下不属于情感危时代的是：

  A.小李手机一刻不离身，就连走路、上厕所 时都在不停刷屏，唯恐错过了什么信息，看到有 价值的信息或者有什么新想法，马上第一时间@ 某某

  B.小张几乎无时无刻不挂在网上，常常同时 挂着QQ、飞信、微博，被同事们称作“数字化生 存”的典范

  C.小俊和笑笑结婚没几年，越来越当彼此是 “隐形人”，当着面感觉没什么话好说，反而觉得 在QQ上聊天更自在些

  D.萧军的女朋友过生日，萧军答应在生曰当天送她一台笔记本电脑，不料，他因为工作繁忙， 忘记了此事，引发了女朋友的极度不满，嚷嚷着 跟他分手

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• 2底线伦理是指维系人之所以为人的起码 的伦理道德，是一种与人的本性和本质同一的基 本伦理，是任何有人性的人都认可并遵循的普遍 伦理。“底线伦理”主要有两方面的含义:一个是 它的普遍性，或者说平等性，也就是说底线伦理 的规范是要求所有人的，是同等的，是没有例外 地约束所有社会成员的，并不因权力或金钱、地位 的差别而有什么不同，它不允许有任何“逃票乘 客”和双重标准；另一方面的含义也就是它的基 本性、最低限度性。根据以上定义，下列违背了底线伦理的是：

  A.君子爱财，取之有道

  B.即使无法帮助别人，也绝不能去伤害别人

  C.某市晚报为了吸引读者，炮制了一条耸人 听闻的消息

  D.司机小李为了载一名危重病人去医院，连 闯3个红灯

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• 3非条件反射是指人生来就有的先天性反射。 条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成 的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过 一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种 髙级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。下列属于条件反射的是：

  A.婴儿一出生就会吮乳

  B.叩击人的膝盖，小腿就会弹起

  C.吃了山楂之后，就会分泌唾液

  D.当年曹操的士兵没有吃过梅子，但是听说 梅子是酸的，并且前方有梅林，都流下了口水

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• 4暴力是指利用武力随意伤害人身健康的 野蛮行为，特指国家的强制力量。下列选项中符合定义的是：

  A.俄罗斯派军队用武力镇压反动分子

  B.法西斯国家到了被侵占国大肆屠杀人民

  C.国际恐怖组织对被劫持的人质进行迫害

  D.黑社会势力经常制造斗殴事件，伤害他人 身体健康

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• 5直接投资是企业吸收国家、法人、个人和 外商以货币、实物、无形资产等形式出资形成企 业资金的一种筹资方式，是非股份制企业筹集资 本的重要途径。下列不属于直接投资的是：

  A.某国企以持有的土地入股，将原本的合伙 企业变成有限责任公司

  B.某事业单位以专利技术在某私人企业投资

  C.外国投资者支付外汇购买某股份有限公司 的股票

  D.某人以机器投资于有限责任公司

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• 6私德是指人们在不直接涉及对社会整体 的义务和责任的私人生活和私人交往中应当遵 循的道德准则，主要包括个人生活习惯、行为风 度、性格特点以及处理爱情、婚姻、家庭问题的道 德等。根据上述定义，下列不属于私德的是：

  A.刘某个性张扬，喜欢穿戴各种新潮服饰

  B.张某遵纪守法，从没干过违法犯罪的事情

  C.李某很勤快，家里所有家务活都是他做的

  D.王某是个公务员，他和邻居相处得很好

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• 7习得性无助是指将多次失败无条件地归 因于自身因素的个体，会习得一种自我失控感，认 为自己的一切努力都是无效的，因此会放弃努力，被动屈从，变得淡漠而毫无激情。根据上述定义，下列不属于习得性无助的是：

  A.小红因弹钢琴出错屡遭母亲训斥，她认为 自己没有音乐天分，不再愿意练习钢琴了

  B.小李曾交往过好几个女朋友，但都以分手 告终，于是他认为自己没有魅力，再也不敢和女 孩交往了

  C.小王工作中粗心大意，常出现失误，被领导 批评几次后工作细致了许多，近期再没被领导批 评过

  D.小张大学所学的专业相对冷门，在多次求 职无果后,他便不再对外出工作抱有热情

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• 8根据对组织的态度的不同可以将公众分 为顺意公众、逆意公众和独立公众。顺意公众指 的是对组织的政策和行为持赞赏和支持态度的 公众;逆意公众指的是对组织的政策和行为持否 定或反对态度的公众;独立公众指的是对组织的 政策和行为持中间态度的公众。根据上述定义，以下属于顺意公众的是：

  A.单方毁约的合同方

  B.社会上的部分违法乱纪分子

  C.购买所在企业股票的职工

  D.学习积极性一般的在校生

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• 9淬火效应原意为金属工件加热到一定温 度后，浸人冷却剂（油、火等）中，经过冷却处理， 工件的性能更好、更稳定。引申到教育学中，对长 期受表扬头脑有些发热的学生，不妨设置一点小 小的障碍，施以“挫折教育”，几经锻炼，其心理会 更趋成熟，心理承受能力会更强；对于麻烦事或 者已经激化的矛盾，不妨采用“冷处理”,放一段 时间，思考会更周全，办法会更稳妥。根据上述定义，下列体现了淬火效应的是：

  A.班主任甲要求非常严厉，只要学生犯了一 点小错，即使是尖子生，也会被批评

  B.乙对于一些屡教不改的学生已经失去了耐 心，对他们的行为渐渐变得不予理睬

  C.当有学生发生争吵来找丙评理时,丙往往 先不说话，等两人都冷静下来再处理

  D.某学生向教务投诉丁的课讲得不好，丁虽 然心里委屈但并没有与该学生起冲突

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