选择性曲解是指人们面对客观事物，经常 会不自觉地把外界输人的信息与头脑中早已存在 的模式相结合，从而出现根据自己固有的价值体 系和既定的情感好恶来解释所接受信息的倾向。根据上述定义，下列属于选择性曲解的是：

试卷相关题目

• 1产品责任是指产品有缺陷，存在可能危及 人身、财产安全的危险，造成产品的消费者、使用 者或其他第三者人身或其他直接财产损失后，缺 陷产品的生产者、销售者应当承担的特殊的侵权 法律责任。根据上述定义，下列受害人可因产品责任要 求侵权损害赔偿的是：

  A.甲购买了一辆新车，一次与朋友王某驾车 外出时，汽车因电路质量问题发生自燃，致使王 某被烧伤

  B.乙购买了一件大衣，大衣上没有洗涤标志 和成分说明，营业员也未告知应如何洗涤。大衣 水洗后严重缩水

  C.丙购买了一部新手机，一次因质量问题自 动关机，无法开启，致使丙漏接了客户的电话，损 失了一笔大额订单

  D.丁的电视机使用了 20年，图像不清晰时 拍打几下就好了。一次丁在拍打电视机时，电视 机发生爆炸，将丁炸伤，后经检验发现是显像管 老化造成的

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• 2叶龄指数指的是禾谷类作物主茎已出叶 数与最终总叶数的比值，是衡量作物生长进程的 重要指标之一。根据上述定义，下列关于叶龄指数的说法一 定正确的是：

  A.稻谷的叶龄指数与其生长进程成正比

  B.荞麦的叶龄指数越大则其产量也越高

  C.玉米的平均叶龄指数大于高粱

  D.小麦的叶龄指数最大值为100%

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• 3图灵测试是测试者在与被测试者(一个人 和一台机器)隔开的情况下，通过一些装置(如键 盘）向被测试者随意提问，问过一些问题后，如果 被测试者有超过30%的答复不能使测试者确认 出哪个是人、哪个是机器，那么这台机器就通过 了测试，并被认为具有人类智能。根据上述定义，以下哪项中的测试一定通过 了图灵测试？

  A.对机器甲40%的答复所有人都确认其为机器

  B.对机器乙60%的答复测试者能确认其为机 器或人

  C.对机器丙30%的答复有90%的某小区居民 确认其为机器

  D.对机器丁 30%的答复只有10%的某校大学 生不能确认其为机器

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• 4负启动效应是指人们由于之前受到某一 刺激的影响而使之后对同一类型刺激的知觉加 工过程变得困难的心理现象。其中知觉加工过程 是指外界事物作用于人的感官后，头脑中产生的 对事物的认识和理解的过程。根据上述定义，下列属于负启动效应的是：

  A.先给被试人员呈现一组汉字，里面有“海” 这个字，随后让他们写出部首是“ ？ ”的字时，这 些人写出“海”的概率并未增大

  B.请被试人员回答屏幕中显示的词语的颜色，先向其呈现词语“绿色”（字体为红色），再呈现词 语“蓝色”(字体为绿色），发现被试人员辨识颜色 变得困难

  C.先在黑板上给一组被试人员呈现词语“桌 子”，后播放语音“椅子”，一段时间后，请被试人员 分别说出看到和听到的词语，发现很多人答错了

  D.给被试人员呈现一张未完成的画，随着画 越来越完整，被试人员逐渐辨认出画的内容，过一 段时间后再给他们呈现这个未完成的画，他们会 更早辨认出画的内容

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• 5直观教学是指利用教具作为感官传递物， 向学生展示相关内容，以达到提髙学习效率或效 果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模 象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际 事物而进行;模象直观通过对实物的模拟性形象 来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下， 通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感 知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教 学的是：

  A.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台 表演来体会人物性格

  B.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示 西方油画的经典之作

  C.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

  D.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

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• 6花序是指花在花轴上不同形式的序列。其 中，伞房花序的特点是花序轴下部的花梗较长， 上部的花梗依次渐短，整个花序的花几乎排列在 —个平面上;伞形花序的特点是在总花梗顶端集 生许多花梗近等长的小花，放射状排列如伞。根据上述定义，下列属于伞房花序的是：

  A.

  B.

  C.

  D.

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• 7内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识 的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得 某种知识，而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来，并应用于特定任务的操作中。根据上述定义，下列不属于内隐学习的是：

  A.生长在京剧世家的孩子耳濡目染，很小就 会唱京剧

  B.小张在高考前做了大量数学习题，因此在 数学考试中获得髙分

  C.小李经常看别人下象棋，时间一长，他也掌 握了下象棋的方法

  D.儿童无须系统地学习语词和语法规则，不 知不觉地就会说母语

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• 8注意分为内源性注意和外源性注意。内源 性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配 注意、支配行为，是主动注意;外源性注意是指由 个体外部信息引起的个体注意，是被动注意。根据上述定义，下列属于内源性注意的是：

  A.根据客户的要求，广告设计师特别关注了 大量以温馨家园为题材的售楼广告素材

  B.“轰”的一声响，大家不由地都回头看了一眼

  C.六一儿童节，公园里奇幻的魔术表演受到 许多小朋友和家长的喜爱

  D.超市琳琅满目的商品，包装各异、颜色鲜 亮，吸引了许多顾客的眼球

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• 9“翻异别勘”是宋代为防止冤假错案而规定 的复审制度，是指犯人如果在录问或行刑时提出申诉，案件必须重新审理。宋代的“翻异别勘”分为 原审机关的“移司别勘”和“差官别推”两种形式。 “移司别勘”是指由原审机关将案子交给另一个同 级的司法机关复审。“差官别推”是指原审机关将案 子申报到上级机关，由上级机关负责差派与原审 机关不相干的另外一个机关的官员重新审理。这 种情况下，往往或者是差派上级机关的官员前往 原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审。根据上述定义，下列不属于“翻异别勘”的是：

  A.犯人对州县审理的案件提出申诉，可以将 案件移交至州县的上级——路的长官进行重审

  B.宋代中央司法机关刑部分左、右两厅，对其 中一厅审理的案件，若犯人提出申诉，则由另一 厅重审

  C.犯人对州县审理的案件提出申诉,州县的 上级——路的长官可以亲至州县对案件进行重审

  D.宋代地方司法机关从上至下分为路、州、 县三级，对由县上诉至州的案件作出判决后，若犯 人提出申诉，则由州发回县重审

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• 10求助者有两种求助动机:执行性求助和工 具性求助。前者是自己不做任何尝试或努力，只 想知道答案或让他人代自己完成任务;后者是借助 其他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的 目的。根据上述定义，下列属于工具性求助的是：

  A.妈妈为五岁的小明报了很多兴趣班，小明 在兴趣班中结识了许多新朋友

  B.家教老师耐心讲解了这道题的思路和原理 后，小斌还是请老师直接给出答案

  C.综合了多家咨询机构提供的意见，小峰拟 定了符合自身条件的出国学习规划

  D.小文每次阅读英语文章遇到生词时都会查 阅电子词典，掌握生词的读音和意思

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