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教学改革以后,如果反而加重了师生的负担,使学生穷于应付,教师疲于奔命,那么这 个改革的方向就有问题。如果学生依然只会死记硬背,不会灵活运用,那就说明改革 的方法不符合教学规律。如果教学改革之后,既减轻了师生的负担,又有利于培养开 拓型人才,那就能够说明教学改革的方向是对的,教学改革的方法也是得当的。这段文字意在说明( )。

发布时间:2022-01-19

A.教学改革加重了师生负担

B.教学改革成功的衡量标准

C.教学改革要培养开拓型人才

D.教学改革要减轻师生的负担

试卷相关题目

  • 1在科学道路上是没有平坦的大路可走的,要想登上高峰,就必不畏艰险,不畏劳苦。要 像愚公那样,既坚信高山可以挖平,又坚持每天挖山不止。这样,再大的闹难也能克 服,再多的“拦路虎”也能消灭。这段文字意在强调( )。

    A.登科学高峰要有愚公般的决心

    B.登科学高峰可能会遇到“拦路虎”

    C.登科学高峰没有平坦的路可走

    D.登科学高峰要不畏艰险和劳苦

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  • 2文凭是一个人学历高低的标志,当然可以作为判断其水平高低的依据。但是,切不可 把文凭与水平等同起来,也就是说,在文凭与水平之间不能両等号。这段文字接下来最可能讲的是( )。

    A.有文凭的人肯定有水平

    B.有文凭的人不一定有水平

    C.没水平的人肯定没文平

    D.有水平的人不一定有文凭

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  • 3作家莱蒙托夫在一首名为《帆》的诗中写道:“而它,不安的,在祈求风暴,仿佛是在风暴中才有着安详!”莱蒙托夫这种勇于与艰难闲境抗衡的精神的确令人钦佩。人们一 般都渴望生活中能够风平浪静,但若生活起了些波折,我们就需要莱蒙托夫的勇气。 莱蒙托夫之所以渴望生活的挑战,就是因为在挑战中,能挖掘自己的^力;在挑战 中,能磨炼自己的意志;在挑战中,能增加对成功的把握与信心。因此,我们不应该刻意地回避生活中的种种挑战,而是要正视它,并且战胜它。这段文字主要说明了( )。

    A.作家莱蒙托夫渴望生活的挑战

    B.勇于与艰难抗衡的精神令人钦佩

    C.我们必须要正视挑战并战胜挑战

    D.挑战给人们一种奋起上进的动力

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  • 4如果让一个幼童置身于污秽的环境中长大,由于人生观尚未形成,他必将被恶习所沾 染。所以古代著名哲学家孟子的母亲得知周围邻居品行不端后,怕年幼的孟子受到影 响,搬了三次家。由此可知,若要让孩子健康成长,向好的方面发展,必须远离恶劣的 环境,摒弃那些不好的影响。这段文字主要介绍了( )。

    A.环境对人的成长尤为重要

    B.幼童人生观易被恶习所染

    C.幼童成长必须远离恶劣环境

    D.污秽环境致幼童人生观扭曲

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  • 5科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大发明,往往就是从“疑”开始的。“苹果为什么落到地上? ”这个“疑”,对于探索“万有引力”的牛顿有极大的启示;“水 开了,茶壶为什么跳起来?”这个“疑”,使瓦特发现了蒸汽的力量;“挂灯摇摆幅度不论 大小,为什么时间都是一样? ”这个“疑”,使伽利略发现了等时性原理。在人们生活中 这些自然现象惯常所见,然而,寻常人熟视无睹,唯具有探索精神的人对此产生 “疑”,努力探索,以至有所发现,有所发明,有所创造。宋朝思想家张载+得好:“于不 疑处有疑,方是进矣!” 1这段文字意在说明( )。

    A.生活中的疑无处不在

    B.疑是思之始,学之端

    C.思想家张载的学说

    D.技术发明需要多疑

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  • 6以前,罚站、罚跑都容易被质疑是体罚或者变相体罚,有的教师因此被追究违反师德规 范的责任。那么,现在地方立法允许教师对学生罚站、罚跑,怎么界定其与体罚和变相 体罚的界限呢?这就需要十分明确的细则,规定学生有哪些违反校纪校规的行为,学 校老师可以依据规定,对学生罚站、罚跑,罚站的具体时间、罚跑的具体距离,以及谁来 监督进行等。这段文字旨在说明( )。

    A.罚站、罚跑易被质疑是体罚或者变相体罚

    B.教师因惩罚学生被追究违反师德规范的责任

    C.地方立法应该允许教师对学生罚站和罚跑

    D.惩戒教育细则应解决罚站、罚跑的边界问题

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  • 7在实现观念和能力整体提升的过程中,政府机构和主流媒体应积极作为,进行必要的 引导,开办各种培训班、开设各种在线课程都是不错的途径。针对日益红火的农村电 子商务,有关方面也可以筹划并推进针对农民的商务训练,采取课堂教学、专题讲座和 交流辅导等方式,对农民进行商务活动培训。这段文字意在强调( )。

    A.加快提升农村地区信息化硬件设施能力

    B.提升农村地区人们的网络素养和互联网应用能力

    C.解决数字乡村的发展难题,为实现乡村振兴提供支撑

    D.农村地区的互联网使用状况一直是社会关注和讨论的议题

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  • 8天文学家观测发现,几乎所有的河外星系都在远离我们而去,即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着,越来越大,距离我们越远的星系远离我们而去的速度(即退行速度)越快。星系退行使星系辐射到我们这里的光减弱,距离我们很远的河外星系,可能会以 光速退行,以致发出的光传不到我们这里来。因此,虽然宇宙是无限的,但光可以照到 我们这里的天体数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳少,地球 上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀,也就没有夜黑问题。这段文字意在说明( )。

    A.星系退行使星系辐射到我们这里的光减弱是有限的

    B.光可以照到我们这里的天体数

    C.夜黑是宇宙膨胀的结果

    D.地球上的日夜取决于太阳

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  • 9中国舞蹈的表情和节奏当然各有特点,但特征最显著的恐怕是构图,这种构图在舞蹈 中叫作“对称的平衡”。其实在我国各种艺术作品中,对称性都很强,最容易看得出来 的是建筑,北京的街道与宫殿,几乎全是对称的。不过假使全部对称,未免死板单 凋,所以要在舞台中央发生丰富的变化,这叫作“轴心论运动”,一切舞蹈都环绕着这 轴心发展。轴心运动是我国一切古典舞蹈与民间舞蹈美学的基础。这段文字意在说明( )。

    A.中同舞蹈的表情和节奏讲求对称

    B.我国古典舞蹈与民间舞蹈美学的基础

    C.中国舞蹈最显著的特征是构图

    D.舞蹈构图中的“对称的平衡”

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  • 10科举的核心是把教育与选官捆绑为一体,接受官方教育、参加官方科举考试,成为获 得权力最重要的一条途径。因而,科举制度开启了历史学家所说的中国式平民政 治,给了每个人以“朝为田舍郎,暮登天子堂”的梦想,让人们在忍受权力的肆无忌惮 之时,又时刻幻想着向己通过这场智力游戏进人权力圈子。这段话主要支持了这样一个观点,即( )0

    A.通过考试,就进人了官场,这是古代科举最吸引人的地方

    B.古代人们一面谩骂权力,另一面却又狂热地追求官场权力

    C.科举只不过是介于教育和为官之间的桥梁,没有特别之处

    D.科举给了每一个人进人官场的机会,这是其公平性的体现

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