张老师缺乏责任心和爱心，对学生的学习和发展采取放任自由的态度;学生对他的教学能力产生怀疑，并常常议论其人格，师生关系冷漠，教学效果较差。由此推测张老师 与学生之间的关系倾向（ ）。

试卷相关题目

• 1素质教育的主体性就是要尊重学生这一教育主体的本质特性，这些特性不包 括（）。

  A.主动性

  B.随意性

  C.独立性

  D.创造性

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• 2教师了解其所教科目的发展历史和趋势，了解推动其发展的因素，了解该科目对社会、人类发展的价值以及在人类实践中的多种形态，属于教师的（ ）。

  A.实践性知识

  B.教育科学知识

  C.文化基础知识

  D.专业学科知识

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• 3马老师根据考试成绩排座位，成绩好的排在前面，成绩差的排在后面，马老师的做 法（ ）。

  A.可以促进学生好好学习

  B.可以有效地管理班级

  C.侵犯了学生受教育的权利

  D.侵犯了学生的人格尊严

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• 4教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能 力？（ ）

  A.教育能力

  B.向我调控能力

  C.科研能力

  D.语言表达能力

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• 5教师职业的从业标准既有软性标准，如道德要求，个性要求等;也有硬性标准，如高学历、教师资格证书等，硬性标准是教师职业学术性要求和从事专业活动的基本要求，这 说明了教师职业的（ ）。

  A.专业性

  B.复杂性

  C.社会性

  D.示范性

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• 6教师胜任教学工作的基础性要求是（ ）。

  A.教师的学科专业素养

  B.教师的教育专业素养

  C.教师的职业道德

  D.教师的人格特征

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• 7教师要为学生创设一个有助于其生命充分成长的情境，把学生蕴藏的生命潜能激发出来，使学习过程成为学生生命成长的历程，这是由学生的（ ）决定的。

  A.自主性

  B.独特性

  C.整体性

  D.生成性

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• 8“既要考虑给学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”。这句话所体现的教师角色是（ ）。

  A.“榜样”角色

  B.“父母”角色

  C.“管理者”角色

  D.“心理医生”角色

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• 9“教育有法，但无定法”反映了教师劳动具有（ ）的特点。

  A.复杂性

  B.示范性

  C.间接性

  D.创造性

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• 10教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（ ）。

  A.复杂性

  B.创造性

  C.示范性

  D.长期性

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