教师的劳动对象是一届又一届的学生，但每一届学生都有不同的特点，教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化，不存在一劳永逸的教学模式，因此教师劳动 具有（ ）的特点。

试卷相关题目

• 1当今社会由于社会结构和教育结构的复杂性，需要教师适应多种多样的教师角色以便更好地促进学生发展，（ ）是指教师通过学习、职业训练、社会交往等了解社会对教师角色的期望和要求。

  A.角色认知

  B.角色认同

  C.角色体验

  D.角色期望

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• 2张老师是一名数学老师，在近两年的教学中，他根据学生的年龄特点采用学生喜欢且主动参与的教学方法，开始关注有关数学和教育教学知识的学习，争取成为学生尊敬 的“数学名师”。从教师专业发展角度看，张老师处于（ ）。

  A.“虚拟关注”阶段

  B.“生存关注”阶段

  C.“任务关注”阶段

  D.“自我更新关注”阶段

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• 3我国奴隶社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府，以吏为师”，按照教师职业的历史发展，这属于教师职业的（ ）。

  A.非职业化阶段

  B.职业化阶段

  C.专门化阶段

  D.专业化阶段

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• 4教师自我教育能力的核心是（ ）。

  A.反思能力

  B.思考能力

  C.自学能力

  D.教学能力

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• 5某班班主任张老师用了一支比较别致的笔，几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了学生具有较强的（ ）。

  A.依赖性

  B.接受性

  C.向师性

  D.可塑性

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• 6初中生小何不小心将教室门一脚踢坏，班主任刘老师当众对小何粗暴地进行言语谩 骂，影响十分恶劣。刘老师主要侵犯了小何的（ ）。

  A.生命健康权

  B.人身自由权

  C.受教育权

  D.人格尊严权

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• 7某老师罚没有做完作业的同学在烈日下写完作业，并表示这是为了让这些学生明白学习是要下苦功的。该老师的做法违背了（ ）的要求。

  A.严谨治学

  B.关爱学生

  C.廉洁从教

  D.关注教学

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• 8主要来源于课堂教育教学情景之中和课堂内外的师生互动行为，带有明显的情景性、个体性的知识是教师知识结构中的（ ）。

  A.主体性知识

  B.条件性知识

  C.实践性知识

  D.描述性知识

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• 9成为优秀教师的前提是成为（ ）。

  A.教育家型教师

  B.学者型教师

  C.专家型教师

  D.合格教师

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• 10教师将上课不认真听讲还影响别人的学生赶出教室的行为（ ）。

  A.可以触动学生遵守学生行为规范

  B.剥夺了学生的人身权

  C.剥夺了学生参加教育教学计划有关活动的权利

  D.剥夺了学生在学业成绩和品行上获得公正评价的权利

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