20世纪中期开始建设“天才教育体系”的日本音乐教育家是（ )。

试卷相关题目

• 1（ )的教学方法主要是“引导创作法”。

  A.达尔克罗兹音乐教育体系

  B.奥尔夫音乐教育体系

  C.柯达伊音乐教育体系

  D.铃木音乐教育体系

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• 2音乐教育体系中提倡“儿童自然发展法”的人是（ ）。

  A.柯达伊

  B.奥尔夫

  C.达尔克罗兹

  D.铃木

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• 3幼儿园纸工活动是以不同性质的纸为主要材料，运用折、剪、撕、贴等各种技能进行造型活动。有关纸工活动，下列说法错误的是（ ）。

  A.小班儿童的纸工活动主要以培养兴趣为主

  B.中班的折纸多是用单张纸进行简单的平面折叠

  C.为中班儿童设计的活动主要是折纸和剪贴

  D.大班剪贴课题的设计主要让孩子自剪自贴,重点在“剪”

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• 4在学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（ ）。

  A.物象主要特征和细节

  B.结构复杂物象

  C.简单立体物象

  D.平面物象

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• 5下列关于幼儿园美术欣赏活动课程目标的表述，错误的是（ ）。

  A.应让幼儿对某些名画有初步的印象

  B.应培养幼儿具有知觉美的某些基本要素的能力

  C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力

  D.应让幼儿能开展高质量的艺术评价

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• 6声势活动是奥尔夫体系独创的一种活动。其最基本的身体动作是（ )0_手 ②摇头 ③拍腿 ④踩脚⑤捻指

  A.①②③④

  B.①③④⑤

  C.①②③⑤

  D.②③④⑤

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• 7认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（ ）。

  A.达尔克罗兹

  B.奥尔夫

  C.柯达伊

  D.铃木

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• 8元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 9奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括嗓音造型、动作造型两个方面。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 10歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复部分，每段中最好只含有一种形象动作。这适合( )的歌词创编活动。

  A.小小班

  B.小班

  C.中班

  D.大班

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