【判断】婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为生理性远视，一般到3岁左右就可以成为正视。 （ ）

试卷相关题目

• 1幼儿园为幼儿做视力检查时，发现琪琪不能很好地分辨物体的远近、深浅等，且难以完成一些精细活动。初步判断琪琪患有（ ），建议家长带琪琪去进一步检查。

  A.弱视

  B.近视

  C.斜视

  D.远视

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• 2由于幼儿往往做一件事的坚持性较差，教师需要经常变换活动内容和方式。这是利用了大脑皮质活动的哪一种特性？（ )

  A.优势原则

  B.镶嵌式活动原则

  C.动力定型

  D.保护性抑制原则

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• 3影响问题解决的主要因素有（ ）。

  A.功能固着

  B.问题情境

  C.动机

  D.迁移

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• 4鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是（ ）。

  A.功能固着

  B.迁移

  C.定势

  D.原型启发

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• 5当我们解决一个问题时，百思不得其解。但却在做其他事情时候突然想到了解决这个问题的办法。这种现象被称为（ )0

  A.酝酿效应

  B.定势

  C.功能固着

  D.灵感

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• 6[多选】关于幼儿耳的生理特点与卫生，下列说法正确的有（ ）。

  A.外耳道皮下组织少，血液循环较少，所以易生冻疮

  B.因眼泪、脏水等流入外耳道，或挖耳朵损伤了外耳道，可使外耳道长疖

  C.幼儿的咽鼓管较成人短，细菌易经咽鼓管进人中耳，较易引起中耳炎

  D.幼儿经常处于80分贝以上的噪声环境中，易引起躁动不安、记忆力减退以及听觉迟钝等

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• 7幼儿教育机构制定的生活制度要符合幼儿的年龄特点。下列不属于幼儿的年龄特点的是（）。

  A.易兴奋

  B.不易疲劳

  C.控制能力差

  D.集中注意力时间短

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• 8针对大脑皮质活动特性的镶嵌式活动原则，相应的教育策略是（ )0

  A.贯彻生活性原则

  B.动静交替，劳逸结合

  C.有充足的睡眠

  D.开展幼儿感兴趣的活动

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• 9婴幼儿大脑皮层功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久。在从事某种活动后，大脑皮层的相应区域将由兴奋转人抑制，出现疲劳。因此,幼儿教师在安排幼儿一日生活时,应注意（）。

  A.形成动力定型

  B.保证劳逸结合

  C.保证睡眠时间

  D.保证饮食营养

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• 10根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要（ ）。

  A.不同类型的活动交替进行

  B.保证幼儿充足的睡眠

  C.培养幼儿对活动的关注

  D.为幼儿制定严格合理的生活制度

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