( )是教育发展水平的最终决定性因素。

试卷相关题目

• 1恩格斯曾说:“教育将使年轻人能够很快熟悉整个生产系统，将使他们能够根据社会需要 或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。”该观点体现了（）。

  A.教育可以改变人的劳动能力的性质与形态

  B.教育的发展有助于劳动力配置结构的改善

  C.教育有助于规范劳动者的劳动行为

  D.教育是人的劳动能力再生产的重要手段

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• 2发达国家多数已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（ ）。

  A.政治经济制度

  B.生产力发展水平

  C.人口数量和质量

  D.社会意识形式

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• 3盲目的“教育先行论”，导致教育预算膨胀，工农业生产投资降低，国民经济失衡，这体 现了教育的（ )0

  A.对社会发展的正向功能

  B.对社会发展的负向功能

  C.对个体发展的正向功能

  D.对个体发展的负向功能

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• 4决定教育领导权的主要因素是（ ）。

  A.生产力水平

  B.经济基础

  C.文化传统

  D.政治制度

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• 5人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（ ）。

  A.忽视了教育的其他社会功能

  B.有教育万能论的倾向

  C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准

  D.夸大了教育对人力资本的作用

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• 6关于科学技术对教育的作用，以下表述中不正确的是（ )0

  A.科学技术是制定教育战略和教育目标的思想基础

  B.科学能改变教育者的观念

  C.科学能够影响受教育者的数量和教育质量

  D.科学渗透到教育活动的所有环节，为教育资料更新和发展提供思想基础和技术 条件

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• 71972年联合国教科文组织在《学会生存》中首次提出“教育先行”的概念。教育先 行，所谓教育超前，就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发 展水平基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展，关于教育先行，下列说法不 正确的是（ ）。

  A.教育投资增长速度应当超过经济增长速度

  B.教育先行就是指教育要先行于经济而发展

  C.教育先行是现代科技、生产和经济发展的必然要求

  D.人才培养上，教育事业的发展要兼顾经济建设近期与远期的需要，目标应当超前

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• 8对传统文化要取其精华，去其糟粕，这说明教育对文化具有（ ）。

  A.继承功能

  B.传递功能

  C.选择功能

  D.创新功能

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• 9我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（ ）。

  A.创造更新文化

  B.传播交流文化

  C.选择提升文化

  D.筛选保存文化

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• 10教育相对于社会发展具有相对独立性。下列关于教育与社会发展的论述正确的是（）。

  A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关

  B.教育具有自身的规律，不会受政治制度的影响

  C.教育不受生产关系的制约

  D.教育要先行，可以超前于当前经济发展水平

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