抗疫歌曲在课堂中的教唱，体现了音乐课程性质具有（ ）。[江西2020]

试卷相关题目

• 1《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中正值变声期的学生是（ ）学段。[安徽2019]

  A.1-2

  B.3-6

  C.7-9

  D.所有年级

  开始考试点击查看答案
• 2音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（ ）及不同文化认知有机结合。[江西2019]

  A.审美体验

  B.情感体验

  C.听觉体验

  D.动感体验

  开始考试点击查看答案
• 3音乐课程的核心是（ ）。[吉林2019]

  A.审美

  B.创作

  C.合作

  D.评价

  开始考试点击查看答案
• 4演奏家、歌唱家等通过自己的艺术实践，可对音乐作品进行不同的诠释和表现，从而给听众以不同的感受。 （ ）[吉林2020]

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 5在音乐的表现形式上，中国音乐注重音乐的横向进行，即旋律的表现性。( )[湖南2019]

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 6义务教育阶段音乐课的任务是（ ）。[湖南2020]

  A.为了培养音乐专门人才

  B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能都能得到开发并从中受益

  C.培养学生的个性和创造才能

  D.让学生掌握一门谋生的本领

  开始考试点击查看答案
• 7音乐是（ ）艺术。[山东2020]

  A.听觉

  B.视觉

  C.感知

  D.人文

  开始考试点击查看答案
• 8音乐教学中情感体验的关键是(

  A.学生的亲身体验C.学生对教材的理解

  B.教师的亲身体验D.教师对教材的讲解

  开始考试点击查看答案
• 9感受与欣赏是重要的学习领域，以下不属于其教学内容的是（ ）。[河南2019]

  A.音乐与姊妹艺术

  B.音乐体裁与形式

  C.音乐情绪与情感

  D.音乐风格与流派

  开始考试点击查看答案
• 10音乐教学目标可以明确音乐教学方向，主导音乐教学过程，提示音乐教学方法，决定音乐教学效果，这体现了音乐教学目标的（ ）作用。[广东2019]

  A.导向

  B.规划

  C.调控

  D.评价

  开始考试点击查看答案