品德心理结构是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个要素构成的综合体。其中，（ ）是衡量一个人品德好坏的客观标准，在品德结构中处于关键的地位。

试卷相关题目

• 1判断和确定教育性质的最主要标志是（ ）。

  A.教育领导权

  B.受教育权

  C.教育管理体制

  D.教育宗旨和目的

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• 2平时我们所说的“举一反三”“闻一知十”等都属于（ ）。

  A.顺应性迁移

  B.重组型迁移

  C.同化性迁移

  D.逆向迁移

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• 3发展关键期或敏感期的概念是心理学家根据人身心发展的（ 〉提出来的。

  A.互补性

  B.差异性

  C.顺序性

  D.不平衡性

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• 4以动作技巧为内容的记忆是（ ）。

  A.形象记忆

  B.情绪记忆

  C.运动记忆

  D.逻辑记忆

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• 5奥苏贝尔将同化过程分为三种类型，其中之一便是上位学习。下列选项中属于上位学习的是（ ）。

  A.学习者头脑中的原有知识是“空气中的水蒸气遇冷凝结成水”要学习的新知识是“冬 天从寒冷的室外进人温暖的室内，眼镜片会变得模糊”

  B.过去已经知道“挂国旗是爱国行动”现在学习新命题“保护能源也是爱国行动”

  C.教师让学生比较台面、桌面、教室地面、墙面、操场等的面积大小，最后概括出“面积 就是平面图形或物体表面的大小”

  D.物理课上学习“电压越大，电流越强”这一新知识时，常用学生的原有知识经验“水压 越大，水流越强”来类比

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• 6表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）。

  A.气质

  B.性格

  C.兴趣

  D.能力

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• 7“坏老师奉送真理，好老师教导真理”。这句教育名言体现的教学原则是（ ）。

  A.科学性与思想性统一原则

  B.启发性原则

  C.理论联系实际原则

  D.巩固性原则

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• 8国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件 是（ ）。

  A.课程计划

  B.教学大纲

  C.教科书

  D.课程设计

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