学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且准也不知道该做什么”。导致学生这种行为出现，师生关系的模式最可能是（ ）。

试卷相关题目

• 1“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木;终身之汁，莫如树人。”这反映了教育劳动的()0

  A.创造性

  B.长期性

  C.稳定性

  D.复杂性

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• 2根据费斯勒的教师生涯循环论，教师已经具有较高水平的教学能力是在（ ）。

  A.生涯低落阶段

  B.热心成长阶段

  C.生涯挫折阶段

  D.引导阶段

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• 3苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。

  A.本体性知识

  B.条件性知识

  C.实践性知识

  D.文化知识

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• 4某节课上，几位学生屡次扰乱课堂纪律，教师深知若对学生脱口而出不好的话可能会对学生自我认知方面产生负面影响，因此他努力克制自己的情绪，并用善意的言语提醒学生遵守课堂纪律。此案例中，该教师的做法主要体现了其（ ）。

  A.遵纪守法的自觉性

  B.塑造灵魂的使命感

  C.无私奉献的精神

  D.良好的自制力

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• 5吕老师发现学生小青缺乏学习数学的热情，经了解，小青因为最近数学测验不及格，且上课经常听不懂老师的讲解，导致其在数学学习上缺乏信心，感到心灰意冷。对此，吕老师及时找小青谈心，调整其不良情绪和心态。在吕老师的帮助下，小青消极的学习心态和情绪得以调整。这体现了现代教师的职业角色是（ ）。

  A.学习者和学者

  B.知识的传授者

  C.教学活动的管理者

  D.学生心灵的导师

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• 6教师拥有旺盛的精力、蓬勃的活力是（ ）的体现。

  A.崇高的职业道德

  B.良好的身体素质

  C.健康的心理素质

  D.精湛的专业能力

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