奥苏伯尔认为，学校情景中的成就动机主要由（ ）组成。

试卷相关题目

• 1动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。一般认为，动机具有哪些功能？（ ）

  A.选择功能

  B.激活功能

  C.指向功能

  D.强化功能

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• 2自我效能感理论克服了传统心理学重行轻欲、重知轻情的倾向，把个体的（ ）结合起来研究人的动机。

  A.需要

  B.情感

  C.认知

  D.注意

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• 3自我实现是一种最高级的需要，包括（ ）。

  A.认知的需要

  B.创造的需要

  C.尊重的需要

  D.归属与爱的需要 '

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• 4下列选项中，属于外部学习动机的有（ ）。

  A.妈妈跟小芳说你考了第一名就带你去游乐场

  B.每次老师宣布成绩后，小丽都希望能超过其他同学的成绩

  C.小明对课程中的内容感兴趣，希望自己能够真正掌握老师所讲授的知识

  D.小华为了让老师表扬每天都特别努力学习

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• 5下列对动机的分类正确的是（ ）。

  A.“为中华崛起而读书”是远景的间接动机

  B.小明为了期末考试能提高自己在班上的排名而努力的学习，这是附属内驱力

  C.因为喜欢某门学科而学习，这是内部动机

  D.小明选择读医科，是为了以后能救死扶伤，这是高尚的学习动机

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• 6根据强化理论，下列哪些手段能激发学生的学习动机？（ ）

  A.奖赏

  B.赞扬

  C.评分

  D.竞赛

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• 7激发学生的学习动机的措施主要有（ ）。

  A.创设问题情境，实施启发式教学

  B.根据作业难度，适当控制动机水平

  C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

  D.正确指导结果归因，促使学生继续努力

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• 8成功或失败可以归因于（）。

  A.环境

  B.努力

  C.运气

  D.能力

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• 9维纳的归因论认为，对成败的原因可用三个维度分类，即（ ）。

  A.内外维度

  B.稳定性维度

  C.可控制维度

  D.生成性维度

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• 10研究表明，能激起学生外部学习动机的是（ ）。

  A.教师赞赏

  B.学习材料的趣味性

  C.父母奖励

  D.同学钦佩

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