中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与（ ）。

试卷相关题目

• 1教育者和受教育者之间的作用和联系是以一定的（ ）为中介。

  A.教育环境

  B.教育理论

  C.教育影响

  D.教育结构

  开始考试点击查看答案
• 2下面哪个选项属于教育现象？（ ）

  A.小鸭子跟着母鸭子学习觅食

  B.小孩子主动抓住前方的玩具

  C.幼蜂筑巢

  D.原始时代，父亲教孩子捕鱼

  开始考试点击查看答案
• 3在（ ）一书中，夸美纽斯提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”。在教育学史上，一般把夸美纽斯的这本书看成是近代第一本教育学著作。

  A.《普通教育学》

  B.《教育漫话》

  C.《爱弥儿》

  D.《大教学论》

  开始考试点击查看答案
• 4“礼、乐、射、御、书、数”是我国（ ）的教育内容。

  A.现代社会

  B.奴隶社会

  C.原始社会

  D.封建社会

  开始考试点击查看答案
• 5学校教育的产生源于脑力劳动与体力劳动的第（ ）次分离。

  A.—

  B.二

  C.三

  D.四

  开始考试点击查看答案
• 6教育影响不包括（

  A.教育内容C. 教育方法

  B.教学手段D. 教育目的

  开始考试点击查看答案
• 7春秋战国时期，当时的私学被认为是显学的是（ ）。

  A.儒家

  B.墨家

  C.儒家和墨家

  D.法家

  开始考试点击查看答案
• 8西周教育的特点是（ ）。

  A.以僧为师

  B.政教合一

  C.分大小学

  D.私学兴起

  开始考试点击查看答案
• 9我国商朝时期的小学是（

  A.右学

  B.国学

  C.乡学

  D.左学

  开始考试点击查看答案
• 10提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生较深远影响的人是（）0

  A.汉武帝

  B.董仲舒

  C.郑玄

  D.朱熹

  开始考试点击查看答案