教育功能的形成是一个动态过程，其动力来源于教育内部各种要素的相互作用。( )

试卷相关题目

• 1教育对教育者和社会的影响和作用均是正向的促进。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2家庭自其产生以来就是智育发生的主要场所，尤其在古代社会，无论中西方，家庭总是承担着促进智育发展的主要职能。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3夸美纽斯认为，教育是改造社会建设国家的手段，同时教育决定着个体天赋发展的程度。( )

  A.对

  B.错

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• 4人的心理机制的发展具有一定的顺序性，如儿童思维的发展总是从形象思维到具体思维，再从具体思维到抽象思维逻辑发展。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5在一般情况下，教师的威信越高，对学生的影响就越大，其教育教学效果就会越好。( )

  A.对

  B.错

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• 6在当代社会，随着教育在社会中发挥的作用越来越大，并逐渐占据社会的中心地位，科 教兴国成为多国家提升综合国力的重要战略,教师的社会地位已得到了相对应的提髙。( )

  A.对

  B.错

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• 7常见的校外专业支援与合作的主要形式是专家指导、示范研讨课或教学观摩等。( )

  A.对

  B.错

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• 8终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。( )

  A.对

  B.错

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• 9关注人的发展是新课程的核心理念。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10在一个星期里读完《红与黑》，讨论时列出给你印象最深刻的事情。这属于课程目标中典型的表现性目标。 （ ）

  A.对

  B.错

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