陈老师发现学生小青缺乏学习数学的热情，经了解，小青最近数学测验不及格，上课经常听不懂老师的讲解，导致在数学学习上缺乏信心，感到心灰意冷。对此，陈老师及时 找小青谈心，调整其不良情绪和心态。在陈老师的帮助下，小青消极的学习心理和情绪 得以调整。这体现了现代教师的职业角色之一是（ ）。

试卷相关题目

• 1“学习地理，就应该有环保意识;学了抗日战争的历史，就要激发爱国主义情感。”这种观点体现了我国课程改革未来发展的趋势是（ ）。

  A.在指导思想上，强调大众教育

  B.在课程设置上，更强调人的发展

  C.在课程目标上，更强调培养学生对事物的情感态度价值观

  D.在教学过程中，更强调学生的自主性

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• 2班主任刘老师召开了一个以“我是班级的主人，制定班规细则”为主题的班会，在班会上，让同学们在他的提议下自己制定班规，让同学们通过讨论知道应当如何遵守规 则，而且知道制定这一规则的目的不是为了监督和处罚，而是在班级充分形成一个自觉 维护规则的氛围，使每一个学生自己身上最美好的品质展示出来，体验成功和快乐。由 此可推测刘老师的领导方式属于（ ）。

  A.放任型

  B.民主型

  C.专制型

  D.溺爱型

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• 3班级组织是学生在学校中学习、成长和开展各种活动的基本场所，班级组织的个性特点 不包括（

  A.班级组织中师生之间是一种间接接触的互动

  B.班级组织的目标是使所有学生获得发展

  C.情感是班级组织中师生之间，生生之间的纽带

  D.班级组织中的师与生交往是全面的、多方面的

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• 4在学习“太阳髙度一天的变化和运动方位的变化”时，地理老师让学生通过留意学校内 旗杆的影子在不同时刻的影子的长短以及影子的方位变化来学习，该老师所用的教学 方法属于（ ）。

  A.讲授法

  B.参观法

  C.演示法

  D.观察法

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• 5语文老师周老师在教授一首古诗时，让学生用自己的话把古诗翻译成现代汉语,这里周 老师采用的教学策略是（ ）。

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.指导策略

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• 6学校突发事件应急预案的制定有助于提高应急的效率，降低处置事件的成本，减少事件的损失。学校制定突发事件应急预案应遵循的原则不包括（ ）。

  A.以人为本，减少危害

  B.救援为主，预防为辅

  C.统一领导，各负其责

  D.紧急动员，协同应对

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• 7学校一旦发生突发事件，必须有相应的机构和人员去应对，否则正常的教育教学秩序也难以保障。学校必须成立以（ ）为首的应急领导机构，下设若干专职兼职相结合的工作小组。

  A.校长

  B.班主任

  C.科任教师

  D.教务处

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• 8为提高教育教学质量，国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法。

  A.启发式

  B.灌输式

  C.范例式

  D.讲授式

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• 9小宏是某中学初一在读学生，某日小宏的母亲被学校领导叫去，说是小宏太淘气，刚上 学一个月就在学校打了两次架。校方认为该学生行为情节严重，影响了学校的秩序，则 可对小宏采取的措施是（ ）。

  A.开除小宏学籍

  B.对小宏进行劝退

  C.对小宏进行批评教育

  D.给予小宏勒令退学的处分

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• 10课间休息时，班主任黎老师无意中发现了学生小雪放在课桌上的日记本。黎老师很想 深人地了解小雪的思想动态，于是环顾四周，确认小雪此时并不在教室后，偷偷翻看小 雪的日记。此案中，黎老师侵犯了小雪的（ ）。

  A.名誉权

  B.隐私权

  C.人格尊严权

  D.言论自由权

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