对于同一道题，两位同学分别用不同的方法得出了同样的答案，老师没有简单判断孰 优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现老师具有（ ） 的教学理念。

企业文化能源战略多选题三、四

企业文化能源战略多选题一、二

企业文化能源战略判断题三、四

企业文化能源战略判断题一、二

企业文化能源战略单选题四

企业文化能源战略单选题三

企业文化能源战略单选题二

企业文化能源战略单选题一

助理医师-精神神经系统疾病习题精选1

助理医师-精神神经系统疾病习题精选2

教育法律法规基础（模拟题3）

信息处理能力（模拟题）

教育法律法规基础（真题）

传统文化素养（模拟题）

教育法律法规基础（模拟题1）

美术学科专业知识（小学）—美术理论基础与技法常识

教师职业道德（模拟题）

逻辑思维能力（模拟题）

美术学科专业知识（小学）—外国美术史1

职业理念-教师观（模拟题）