( )是教师职业道德素养水平的标志。

试卷相关题目

• 1陶行知的下列哪一观点集中反映了教师的奉献精神？（ ）

  A.以教人者教己，在劳力上劳心

  B.捧着一颗心来，不带半根草去

  C.要想学生好学，必须先生好学

  D.教师的成功是创造出值得自己崇拜的人

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• 2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（ ）。

  A.创造性

  B.无私性

  C.社会性

  D.教育性

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• 3伟大的人民教育家陶行知强调：“我们做教师的人必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”可见教师职业道德具有（ ）。

  A.强烈的责任性

  B.独特的示范性

  C.严格的标准性

  D.鲜明的继承性

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• 4学校教育实践中处理教育活动中各种关系的行为准则是（ ）。

  A.教师职业标准

  B.教师专业标准

  C.教师职业道德

  D.教师教育原则

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• 5师德是职业道德的一种，是教师在其（ ）中应遵循的行为准则。

  A.个人发展

  B.同事交往

  C.学习培训

  D.职业活动

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• 6师德教育的基本方式与途径主要是（ ）。

  A.职前与职后结合

  B.课内与课外结合

  C.热情与兴趣结合

  D.工作与休闲结合

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• 7教师职业道德行为的出发点是（ ）。

  A.教师职业的正义感

  B.教师职业的荣誉感

  C.教师职业的幸福感

  D.教师职业的责任感

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• 8教师职业道德具有多重作用，下列体现了教师职业道德的调节作用的是（ ）。

  A.教师职业道德的学习，可以帮助教师正确认识教师劳动的意义和价值

  B.教师职业道德可以帮助教师更好地处理与职业、学生及其他社会成员的关系

  C.教师职业道德给教师对未来职业发展的规划指明了方向

  D.教师职业道德有利于教师在职业活动中选择正确的道德行为

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• 9教师职业道德的基本原则是对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求，教师在教育教学活动中要尊重学生、引导学生、激励学生发展，这体现了教师职业道德基本原则 中的（ ）原则。

  A.忠于人民教育事业

  B.教育民主

  C.教育人道主义

  D.教学相长

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• 10苏霍姆林斯基认为:“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度），能为人师表，在于他有髙度的道 德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有（ ）特性。

  A.鲜明的继承性

  B.强烈的责任性

  C.独特的示范性

  D.严格的标志性

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