在认知领域的教育目标分类系统中，布卢姆把知识分为（ ）。

试卷相关题目

• 1根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。

  A.上位学习

  B.概念学习

  C.下位学习

  D.并列结合学习

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• 2知识直观的类型有以下哪几种？（ ）

  A.实物直观

  B.模像直观

  C.言语直观

  D.形象直观

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• 3根据知识本身的存在形式和复杂程度分类，知识学习可以分为（ ）。

  A.符号学习

  B.概念学习

  C.命题学习

  D.并列结合学习

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• 4掌握若干概念之间关系的学习称为（ ）。

  A.符号学习

  B.概念学习

  C.命题学习

  D.规则学习

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• 5陈述性知识的表征形式是（ ）。

  A.命题网络

  B.产生式系统

  C.图式

  D.命题

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• 6过度学习意味着重复次数越多越好。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7在知识的提取阶段，个体应用所学知识来解决实际问题，使所学知识产生广泛迁移。( )

  A.对

  B.错

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• 8下位学习又称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进程进行了系统的研究，提出艾宾浩斯遗忘曲线。他认为遗忘的发生是不均衡的，其规律是先慢后快。 （ ）

  A.对

  B.错

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