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教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验中出发,“生长”出新的经验。持这种观点的是( )。

发布时间:2022-01-05

A.认知学习理论

B.联结主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

试卷相关题目

  • 1“先行组织者”是一种( )的教学策略。

    A.强调直观教学

    B.引导学生的发现行为

    C.激发学生的学习动机

    D.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系

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  • 2陶老师总在课堂上说“学了就是你自己的,它不会成为别人的”。下列教学观念与陶老师观点一致的是( )。

    A.知识是个人的建构,不存在完全相同的知识建构形式

    B.行是知之始,知是行之成

    C.走下讲台给学生讲课

    D.学而不思则罔,思而不学则殆

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  • 3在教学活动过程中,人本主义心理学家更为注重( )。

    A.刺激情境的作用

    B.原有认知结构的作用

    C.组织的作用

    D.良好的师生关系和课堂气氛的作用

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  • 4下列对学习的阐述,体现人本主义学习理论的是( )。

    A.学习是经验与联想

    B.学习是学习者内部心理结构的形成与改组

    C.学习是学习者意义的建构,是社会互动与协商

    D.学习是寻求潜力的充分发挥

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  • 5看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。

    A.强化

    B.惩罚

    C.逃避条件作用

    D.回避条件作用

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  • 6教师为了让小学生形成利他的习惯,采用的方式是提供榜样,并经常奖励他的行为。这种做法的理论依据是( )。

    A.顿悟说

    B.试误说

    C.认知失调论

    D.社会学习论

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