个体自我意识的发展经历了从 到 ，再到 的过程。（ ）

试卷相关题目

• 1小刚上课时喜欢在老师的问题还没有问完的时候抢着问答，但总是出现错误。小刚的认知方式属于（ ）。

  A.沉思型

  B.辐合型

  C.冲动型

  D.场依存型

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• 2在（ ）阶段，个体开始认识自己和别人的异同，认识现在和未来在社会中的关联，有 了明确的自我观念和自我追求的方向。

  A.自我同一性对角色混乱

  B.勤奋感对自卑感

  C.亲密感对孤独感

  D.自我整合对绝望感

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• 3在学生心理发展的过程中，抽象逻辑思维逐渐占主导地位的是（ ）。

  A.童年期

  B.少年期

  C.青年初期

  D.青年后期

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• 4个体生长有两个高峰期，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰出现在青春发育期。这体现了个体心理发展的（ ）。

  A.差异性

  B.不平衡性

  C.定向性与顺序性

  D.阶段性与连续性

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• 5儿童心理的发展总是出具体形象思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，从 喜怒哀乐等一般情感发展到理智感、道德感、美感等高级情感。这指的是心理发展 的（ ）

  A.阶段性与连续性

  B.定向性与顺序性

  C.不平衡性

  D.差异性

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• 6在学生的认知方式中，沉思型的认知方式的特点是（ ）。

  A.反应快，精确性差

  B.反应快，精确性高

  C.反应慢，精确性高

  D.反应慢，精确性差

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• 7狼孩的故事告诉我们，儿童的身心发展不能错过（ ）。

  A.学校教育

  B.混沌期

  C.依恋期

  D.关键期

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• 8在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。

  A.场独立型

  B.沉思型

  C.场依存型

  D.冲动型

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• 9个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（ ）。.

  A.场独立型

  B.场依存型

  C.辐合型

  D.发散型

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