人格是指决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区別的（ ）。

试卷相关题目

• 1斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（ ）。

  A.—般因素

  B.特殊因素

  C.流体因素

  D.晶体因素

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• 2需要层次理论中，前四种需要属于（ ）需要。

  A.生长

  B.缺失

  C.成长

  D.发展

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• 3关于马斯洛需要层次理论，下列说法正确的是（ ）。

  A.爱与归属是最高层次的需要

  B.安全是最低层次的需要

  C.较高层次的需要发展以后，低层次的需要就不存在了

  D.低层次需要的基本满足是高层次需要产生的基础

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• 4我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）。

  A.学校教育对智力的影响

  B.社会实践对智力的影响

  C.遗传对智力的影响

  D.家庭环境对智力的影响

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• 5刚开始学习外语时感到枯燥无味，但认识到掌握好外语对将来发展很有用，于是对外语产生了兴趣，学习外语时注意也很好的维持，这是由于（ ）。

  A.直接兴趣对有意注意保持的促进作用

  B.间接兴趣对有意注意保持的促进作用

  C.直接兴趣对无意注意保持的促进作用

  D.间接兴趣对无意注意保持的促进作用

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• 6下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。

  A.逻辑一数学智力

  B.空间智力

  C.社交智力

  D.情绪智力

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• 7在卡特尔的智力理论中，知识、词汇、计算方面的能力属于（ ）。

  A.流体智力

  B.晶体智力

  C.社会智力

  D.抽象能力

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• 8由后天的学习决定的，与社会文化密切相关的能力是（ ）。

  A.—般能力

  B.特殊能力

  C.晶体智力

  D.流体智力

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• 9随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是（ ）。

  A.晶体智力

  B.流体智力

  C.情绪智力

  D.三元智力

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• 10吉尔福特提出的智力理论是（ )。

  A.智力二因素论

  B.智力形态论

  C.智力多元论

  D.智力三维结构论

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