客观刺激物的特点、学生本身的状态、学生的精神状态等均对学生的无意注意起着很大作用。教师要利用无意注意的规律，应做到（ ）。

试卷相关题目

• 1影响有意注意的因素有（ ）。

  A.活动目的和任务

  B.直接兴趣

  C.活动组织

  D.内外干扰

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• 2下列选项中属于感觉对比的现象有（ ）。

  A.吃完苦药后再吃糖，觉得糖更甜

  B.—样亮的灰色分别放在白色背景和黑色背景下，看起来明度不一样了

  C.声音停止后，耳朵里还有这种声音的余音萦绕

  D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了

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• 3下列属于错觉的是（ ）。

  A.扩音设备使用过程中，仍然感觉声音来自主席台

  B.玻璃杯中筷子的折断现象

  C.从空调房间出来，感觉很热

  D.月亮出来，星星变暗

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• 4下列属于创造想象的有（ ）。

  A.作家构思一篇新的小说

  B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象

  C.做梦

  D.画家创作一幅新的作品

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• 5认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（ ）。

  A.认知者的经验 C.认知者的品质

  B.认知者的性格 D.认知者的需要

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