教师在运用说服法对学生进行德育时，应注意的要求有（ ）。

试卷相关题目

• 1德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程，德育目标的确认应该涉及（ ）。

  A.社会发展需要

  B.国家的教育方针和教育目的

  C.民族文化及道德传统

  D.受教育者身心发展的特点和规律

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• 2德育的体谅模式的特征有（ ）。

  A.坚持性善论，主张德育必须以儿童为中心

  B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，德育的关键是人的潜能得到充分自由的发展

  C.把培养健全人格作为德育目标

  D.大力倡导民主的德育观，倡导平等民主的师生关系

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• 3在德育过程中，榜样法需要注意的是（ ）。

  A.选好学习的榜样

  B.激起学生对榜样的敬慕之情

  C.明确目的性

  D.引导学生用榜样来调节行为，提高修养

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• 4我国中小学实施德育的途径主要有（ ）。

  A.思想政治课与其他学科教学

  B.课外活动与校外活动

  C.共青团、少先队、学生会组织的活动

  D.班主任工作

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• 5教师在德育过程中贯彻长善救失原则要做到（ ）。

  A.要“一分为二”地看待学生

  B.发扬积极因素，克服消极因素

  C.要组织和建设好班集体

  D.引导学生自觉评价自己，进行自我教育

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• 6下列关于教育惩罚的观点，正确的有（ ）。

  A.多用施予式惩罚，少用或不用剥夺式惩罚

  B.惩罚要言出必行，强度适当、及时

  C.惩罚只限于知过能改的行为

  D.教育中不能没有惩罚

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• 7以下属于德育工作的新形式的有（ ）。

  A.开展心理健康教育活动

  B.建立德育基地

  C.创办业余党校

  D.开展社区德育

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• 8某班主任注重营造团结互助的班级氛围，通过对学生品德提出要求并严格把关，重视日常行为对学生进行潜移默化的影响，来提高学生的品德素质。上述文字中班主任使用 的德育方法有（ ）。

  A.品德评价法

  B.实践锻炼法

  C.说服教育法

  D.情感陶冶法

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• 9《学记》指出：教也者，长善而救其失者也。这就要求在进行德育过程中，要贯彻发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则。贯彻这一原则要求（ ）。

  A.要一分为二地看待学生

  B.要使学生正确认识自己，发扬优点，克服缺点

  C.要根据学生的特点，因势利导，化消极因素为积极因素

  D.要全面看到学生的优点，发挥积极因素，忽略学生的缺点，摒弃消极因素

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• 10说服是教师常用的一种帮助学生培养良好态度和品德的方法，在说服的过程中，教师需 要注意的技巧，包括（ ）。

  A.在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持和改变学生的态度

  B.说服开始时，用富于情感色彩的内容引起兴趣，然后再用充分的材料说理论证

  C.进行说服时，考虑学生原有的态度，不可以对学生提出高要求

  D.要注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度

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