在我国教育论中的“五个环节”教学过程模式中，教师指导学生练习、阅读有关教材或补充教材，围绕所学新知识进行讨论是在（ ）环节进行的。

试卷相关题目

• 1教学是教学论研究的最基本概念，下列关于教学的说法错误的是（ ）。

  A.教学与教育是部分与整体的关系

  B.教学工作是学校教育工作的中心

  C.教学是智育的唯一途径

  D.智育不是教学的唯一任务

  开始考试点击查看答案
• 2把两个或两个以上年级的学生编在一个班级，由一位教师分别用不同的教材，在同一节 课里对不同年级的学生采取直接教学和自学、做作业交替进行的教学组织形式是（ ）。

  A.分层教学

  B.小班教学

  C.复式教学

  D.班级授课制

  开始考试点击查看答案
• 3李老师在讲授“加速度”这一概念时，为了帮助学生更好地掌握这一概念，他引导学生将 “加速度”与之前所学的“速度”这两个概念相比较，归纳出它们的异同。这个教学阶段厲于（ ）。

  A.感知教材

  B.巩固知识

  C.运用知识

  D.理解教材

  开始考试点击查看答案
• 4曾老师认为在传授学生知识、发展学生智力的同时，还要努力使学生形成一定社会所需要的政治观点和道德品质等。曾老师的主张符合教学中（ ）的基本任务要求。

  A.使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧

  B.发展学生智能，培养学生的创新及实践能力

  C.培养学生高尚的审美情趣和能力

  D.培养学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质

  开始考试点击查看答案
• 5补充必要的校本教材让教学更加符合（ ）。

  A.循序渐进原则

  B.理论联系实际原则

  C.启发性原则

  D.巩固性原则

  开始考试点击查看答案
• 6小强在课堂上故意弄出响声以引起老师的注意。教师采用的处理方式比较适宜的 是（ ）。

  A.语言提醒

  B.非语言暗示

  C.有意忽视

  D.暂时隔离

  开始考试点击查看答案