我国现行的学校系统中，学校教育的最高层次是（ ）。

试卷相关题目

• 1美国单轨学制的特点是（ ），也就是从小学直至大学，形式上任何儿童都可以人学，这种学制有利于教育的普及，但教学质量参差不齐。

  A.—个系列、多种分段

  B.—个系列、一个分段

  C.多个系列、多种分段

  D.多个系列、一个分段

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• 2教育制度是指一个国家在一定历史条件下形成的教育体系及为保证该体系的正常运行而确立的种种规范或规定，现代教育制度的核心部分是（ ）。

  A.教育体制

  B.学校教育制度

  C.学生

  D.课堂教学

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• 3“活到老，学到老”所体现的现代教育特点是（ ）。

  A.大众性

  B.公平性

  C.终身性

  D.未来性

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• 4学制在大中小学阶段的人学年龄方面，许多国家基本上是一致的，这是因为学制的设置受（ ）因素的影响。

  A.政治经济

  B.生产力和科技

  C.人的身心发展规律

  D.民族文化传统

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• 5有利于教育普及的学制是（ ）。

  A.双轨制

  B.单轨制

  C.分支型学制

  D.多轨学制

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• 6西欧一些国家在建立了资本主义制度后，出现了双轨制学制，即供特权阶层子女上学的 贵族式学校和为劳动人民子弟所开设的学校并立，且互不相通。这反映了学制的确立 受（ ）的影响。

  A.生产力发展水平

  B.政治经济制度

  C.科学技术发展状况

  D.民族文化传统

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• 7要从根本上改变我国当前教育文化的落后状况，必须从（ ）着手，有系统地进行改革。

  A.教育体制

  B.教育方法

  C.教育内容

  D.教育经费

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• 8—般来说，正规教育在学制的发展历史上指的是（ ）。

  A.前制度化教育

  B.制度化教育

  C.非制度化教育

  D.学校教育

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• 9义务教育的重点和难点在（ ）。

  A.农村

  B.城镇

  C.大城市

  D.山区

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• 10年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，史称“癸卯学制”，这个学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式。

  A.1902

  B.1904

  C.1912

  D.1922

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