教育目的由国家制定，培养目标由学校制定，教学目标由教师制定。 （ ）

试卷相关题目

• 1均衡教育发展是我国《义务教育法》的方向性要求，是实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现，具有重大的现实意义和深远的历史意义。促进义务教育均衡 发展需要（ ）。

  A.改善薄弱学校的办学条件

  B.保障农村地区、民族地区实施义务教育

  C.保证学前教育的实施，提高全民族素质

  D.保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育

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• 2改革当前学校，建设学习化社会的一个重要举措，是打破传统意义上学校教育、家庭教 育和社会教育的界限，建立一个高度一体化的（ ）。

  A.家校关系C.学校社区关系

  B.校校关系 D.师生关系

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• 3实施素质教育，是对应试教育的否定，是对以往基础教育的否定。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4提倡素质教育鼓励设置选修课、组织课外活动，发展学生的特长.但课堂教学仍然是实施素质教育的主渠道。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5教育目的是衡量教育质量的唯一标准，离开了它，教育T作就会偏离方向。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7素质教育是系统工程，是主体性教育，素质教育不是无考试教育，不等同于能力教育，不是放任教育，不是排斥课堂教学的教育。 （ ）

  A.对

  B.错

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