课堂管理就是管纪律。 （ ）

试卷相关题目

• 1班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分越低。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 2认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。 （）

  A.正确

  B.错误

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• 3某堂课上，有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“最小干预”原则，这时教师采取下列哪种处置方式最为恰当 （ ）

  A.有意忽视

  B.暂时隔离

  C.剥夺奖励或进行惩罚

  D.言语提醒

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• 4教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等决策来消除学生的不良行为，该老师使用的决策属于 （ ）

  A.应用后果

  B.言语提示

  C.反复提示

  D.非言语线索

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• 5有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的机体结构，这样的“结构”就是 （ ）

  A.教师促成的纪律

  B.自我促成的纪律

  C.任务促成的纪律

  D.集体促成的纪律

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• 6小华和几个同学为了参加航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于集体促成纪律。 （）

  A.正确

  B.错误

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• 7内向退缩型问题行为一般不直接影响他人学习，也不直接威胁课堂秩序，所以教师可不予理睬。()

  A.正确

  B.错误

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• 8在课堂教学中，如果有学生提出责难性或挑衅性的问题时，教师最好的处理方法是立即中断讲授，用严厉的语言制止学生的发问。（）

  A.正确

  B.错误

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• 9心理辅导的基本目标是 （）

  A.行为矫正

  B.学会适应

  C.克服障碍

  D.学会调适

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• 10学生心理健康教育的主要场所是 （ ）

  A.家庭

  B.社会

  C.学校

  D.工作单位

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