杨老师上课时，经常将教学重点内容全画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的 （ ）

试卷相关题目

• 1利用图片、图表、模型、幻灯片等进行的直观教学称为 （ ）

  A.实物直观

  B.模象直观

  C.言语直观

  D.动作直观

  开始考试点击查看答案
• 2在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于 （ ）

  A.实物直观

  B.模象直观

  C.言语直观

  D.感知直观

  开始考试点击查看答案
• 3儿童刚学习“鸟”字时，“鸟”与“乌”等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏

  A.精确性

  B.顺序性

  C.目的性

  D.敏捷性

  开始考试点击查看答案
• 4我们坐在一列靠站停止的火车上，当相邻的一列火车开动时，我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。这种现象是 （ ）

  A.真动知觉

  B.自主运动

  C.诱发运动

  D.运动后效

  开始考试点击查看答案
• 5电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是 （）

  A.诱发运动

  B.动景运动

  C.自主运动

  D.运动后效

  开始考试点击查看答案
• 6教师讲课有间隔和停顿，符合感知规律中的( )

  A.活动律

  B.协同律

  C.组合律

  D.对比律

  开始考试点击查看答案
• 7感觉是知觉的基础，所以知觉是各种感觉信息在数量上的总和。 （ ）

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 8人的感受性越高，则感觉阈限越高。（ ）

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 9“总吃蜜，蜜也不甜”从心理学角度来看，这种现象是联觉。 （ ）

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案
• 10知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。 （ ）

  A.正确

  B.错误

  开始考试点击查看答案