备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。

试卷相关题目

• 1某位小学五年级科学课教师让学生自主设计课堂讨论内容，设计科学研究的方法和步骤，请问这位教师所采取的是哪种课堂教学策略（）

  A.讲授策略

  B.对话策略

  C.指导策略

  D.启发策略

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• 2根据学科课程标准的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）

  A.练习法

  B.实验法

  C.实验法

  D.实习作业法

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• 3学生在教师的指导下，进行一定的实际活动以培养实际操作能力的方法，叫作 （ ）

  A.研究法

  B.谈话法

  C.演示法

  D.实验法

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• 4自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是（）

  A.讲授法

  B.实验法

  C.演示法

  D.谈话法

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• 5通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。

  A.讲授法

  B.谈话法

  C.程序法

  D.练习法

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• 6课的类型一般分为两大类，即 （ ）

  A.讲授课和练习课

  B.讲授课和复习课

  C.讲授课和实验课

  D.单一课和综合课

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• 7上好一节课的内在动力是 （ ）

  A.明确目的

  B.保证科学性和思想性

  C.调动学生的积极性

  D.解决疑难，促进发展

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• 8布置课外作业的目的是 （ ）

  A.使学生进一步巩固所学知识，并培养其独立学习的能力

  B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

  C.使学生掌握新知识

  D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

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• 9依据评价标准的不同，教学评价可以分为（）

  A.他评价和自评价‘

  B.正式评价和非正式评价

  C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价

  D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

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• 10为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.总结性评价

  D.相对性评价

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