我国教育目的的根本性质是 （ ）

试卷相关题目

• 1关于教育目的与培养目标关系的描述，正确的是 （ ）

  A.教育目的是培养目标的依据

  B.培养目标是教育目的的基础

  C.教育目的是培养目标的具体化

  D.培养目标与教育目的是一般与特殊的关系

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• 2人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为 （）

  A.教育目的

  B.培养目标

  C.课程目标

  D.教学目标

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• 3教育目的从其要求的特点看，可以分为（ ）

  A.价值性教育目的和功用性教育目的

  B.终极性教育目的和发展性教育目的

  C.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

  D.内在教育目的和外在教育目的

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• 4我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容，这是教育目的（ ）的具体表现。

  A.导向功能

  B.选择功能

  C.控制功能

  D.评价功能

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• 5受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标。这体现了教育目的的 （ ）

  A.激励功能

  B.调控功能

  C.评价功能

  D.定向功能

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• 6（ ）是实现我国教育目的的根本途径。

  A.实施素质教育

  B.改革人才培养模式

  C.教育与生产劳动相结合

  D.新课程改革

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• 7现阶段我国教育目的的重点是 （ ）

  A.发展学生的智力

  B.发展学生个性特长

  C.培养学生的思想政治素质和道德品质

  D.培养学生的创新精神和实践能力

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• 8新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，就是 （）

  A.坚持社会为本

  B.始终弘杨个性

  C.培养学生成为社会发展的主人

  D.培养专业人才

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• 9下列选项表述错误的是 （ ）

  A.德育影响着受教育者的发展方向和性质

  B.智育为人的发展提供动力

  C.体育以改善身体素质为基本任务

  D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣

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• 10下列关于全面发展的理解中，正确的是（）

  A.全面发展要求学生“样样都好”

  B.全面发展要求人人都要发展成为一样的人

  C.在实际生活中，青少年的全面发展往往是不平衡的

  D.全面发展就是平均发展

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