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学前儿童的语言有两种功能:概括、调节功能和 ( )

发布时间:2021-11-22

A.陈述功能

B.连贯功能

C.交际功能

D.联系功能

试卷相关题目

  • 1( )是儿童最早发展,完成也较早的 动作。

    A.头部动作

    B.躯体动作

    C.行走动作

    D.抓握动作

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  • 2儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律称为 ( )

    A.从笼统到专门的规律

    B.大小规律

    C.粗细规律

    D.从整体到局部的规律

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  • 3儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动 作。这是动作发展的 ( )

    A.无有规律

    B.近远规律

    C.大小规律

    D.首尾规律

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  • 4婴儿出现喃喃语声,如连续重复同一个音节的b a—b a一b a等,这个时期处于 ( )

    A.3〜4个月

    B.4〜8个月

    C.9〜12个月

    D.0〜2个月

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  • 5儿童先出现无意动作,然后才逐渐出现有意动作,动作发展的方向越来越多地受心理意识的支 配,即服从 ( )

    A.大小规律

    B.近远规律

    C.无有规律

    D.首尾规律

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  • 6幼儿边给自然角的花朵浇水边说:“小花啊小花,你一定要快快地长大。”这是一种 ( )

    A.内部性语言

    B.外部性语言

    C.自我中心语言

    D.告知性语言

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  • 7下列对学前儿童语言发展特点的描述,正确的是 ( )

    A.到4岁左右,儿童98%以上使用完整句

    B.5〜6岁是儿童语言发展最迅速的时期

    C.儿童先掌握的是名词和形容词

    D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前,主 要是单词句和双词句

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  • 8儿童躯体动作的发展主要表现为( )的 动作的发展。

    A.翻身和躺

    B.翻身和坐

    C.坐和扭动

    D.躺和扭动

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  • 9儿童手的动作发展的重要标志是( )动 作的发展。

    A.抓握

    B.跳跃

    C.摘取

    D.甩动

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  • 10按照皮亚杰关于幼儿言语的划分,幼儿阶段处于 ,也正因为这一点,幼儿教师在做动作示范时应 。 ( )

    A.自我中心言语阶段背对幼儿,采用正常 示范

    B.自我中心言语阶段面对幼儿,采用镜面 示范

    C.初级社会化言语阶段背对幼儿,采用正 常示范

    D.初级社会化言语阶段面对幼儿,采用镜 面示范

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