当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）

试卷相关题目

• 1幼儿在玩游戏时，常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意的（ ）较差。

  A.广度

  B.范围

  C.稳定性

  D.分配

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• 2如果幼儿饿了，那么与食物有关的信息就比较容易引起幼儿的注意。这说明 （ ）

  A.需要是引起幼儿无意注意的一个重要条件

  B.幼儿的生活经验与幼儿的无意注意的产生 有关

  C.幼儿的无意注意比较突出

  D.幼儿关注的内容开始从事物的表面特征转 向事物的内在联系和因果关系

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• 3下列关于幼儿形状知觉的发展，说法错误的是 （ ）

  A.3岁的幼儿能区别三角形和正方形

  B.4岁至4岁半是辨认几何图形正确率增长 最快的时期

  C.幼儿叫出图形名称比辨认图形要晚

  D.幼儿最容易辨别的图形是长方形

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• 4研究表明，在良好的教育环境下，3岁幼儿 能够集中注意3〜5分钟左右，4岁持续注意10分钟 左右，5〜6岁能保持注意力20分钟左右，这表明( )

  A.不同年龄段的幼儿，学习素质不一样

  B.幼儿在不同年龄段注意的稳定性有明显的 差距

  C.不同幼儿的智商也是不相同的

  D.幼儿在不同阶段，认知水平各不相同

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• 5“一目十行”“眼观六路”“耳听八方”指的是注意的 （ ）

  A.对象

  B.转移

  C.广度

  D.方位

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• 6白天从电影院走出来，觉得阳光很刺眼，什么东西都看不清，要过一会儿才会恢复正常。该现 象是 （ ）

  A.对比现象

  B.视觉现象

  C.定位现象

  D.适应现象

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• 7娟娟一闻到百合花香味马上就能说出花名。这种心理现象是 （ ）

  A.感觉

  B.知觉

  C.味觉

  D.嗅觉

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• 8( )是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积 和形状上最小差异的能力。

  A.视觉集中

  B.视觉缺陷

  C.视觉敏度

  D.颜色视觉

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• 9( )儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝 等基本色，但在辨认混合色或近似色时往往比较困 难，也难以说出颜色的正确名称。

  A.幼儿前期（1〜3岁）

  B.幼儿初期（3〜4岁）

  C.幼儿中期（4〜5岁）

  D.幼儿晚期（5〜6岁）

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• 10在小一班的美术活动中，王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了， 孩子们忍不住左摸摸右看看，王老师几次提醒孩子 们不看围裙，集中注意力听老师说话，都没有效果这是因为围裙引起了幼儿 （ ）

  A.注意的分配

  B.注意的转移

  C.注意的选择

  D.注意的分散

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