个体身心发展具有不均衡性，所以教育要( )

试卷相关题目

• 1如果是色盲或失明儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明 （ ）

  A.遗传决定一切

  B.遗传素质为儿童发展提供前提

  C.后天环境决定遗传素质

  D.教育起主导作用

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• 2新生儿的本能动作不包括 （ ）

  A.吸吮反射

  B.抓握反射

  C.巴宾斯基反射

  D.条件反射

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• 3两岁半的红红还不会自己吃饭，可偏要自己吃，不会穿衣，偏要自己穿。这反映幼儿（ ）

  A.情绪发展

  B.动作发展

  C.自我意识发展

  D.认知发展

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• 4婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲。这说明婴 儿喜欢 （ ）

  A.扔东西

  B.重复连锁动作

  C.手的动作

  D.抓握动作

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• 5下列属于3〜4岁幼儿特征的是 （ ）

  A.爱模仿

  B.开始掌握认知方法

  C.开始接受任务

  D.爱玩、会玩，活泼好动

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• 6( )认为儿童的发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。

  A.弗洛伊德

  B.皮亚杰

  C.格塞尔

  D.华生

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• 7“染于苍则苍，染于黄则黄”，这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。

  A.颜色

  B.环境

  C.遗传

  D.物质

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• 8—般来说，学前期男孩的语言发展比同龄女孩迟，这种现象的影响因素主要是 （ ）

  A.遗传因素

  B.生理成熟

  C.环境

  D.教育

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• 9老师带着幼儿到户外观察果树，小班时，幼儿东张西望，不能完成老师要求的观察任务；到了大 班，幼儿能认真完成老师的要求，并能说出果树的特 征。这说明幼儿心理的发展趋势是（ ）

  A.从简单到复杂

  B.从具体到抽象

  C.从被动到主动

  D.从不齐全到齐全

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• 101周岁时宝宝还在蹒跚学步，2个月后他就 走得相当稳了。这说明儿童心理发展特点具有( )

  A.高速度性

  B.不均衡性

  C.整体性

  D.个别性

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