在许多情况下教师会收集可利用的废旧物品等去创设幼儿园环境。这体现了环境创设的（ ）

试卷相关题目

• 1幼儿园生态环境设计的核心是具有（ ）

  A.童趣性

  B.动态性

  C.育人性

  D.创造性

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• 2环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的 （ ）

  A.动态性原则

  B.启发性原则

  C.适合性原则

  D.效用性原则

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• 3以下哪个不是开放性材料 （ ）

  A.塑料瓶盖

  B.小汽车玩具

  C.贝壳

  D.积木

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• 4在进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导人，教师的这一做法主要是 为了 （ ）

  A.向幼儿介绍区域中投放的新材料

  B.让幼儿明白在区域内活动的规则及介绍新 材料

  C.引发幼儿参与区域活动的兴趣

  D.对上次区域活动进行小结与评价

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• 5瑞吉欧学前教育模式中被称之为“第三位老师”的是 （ ）

  A.环境

  B.家长

  C.保育员

  D.游戏

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• 6下列说法错误的是 （ ）

  A.宽敞的空间、齐全的设备和器具可以使幼 儿肌体得到锻炼

  B.具有探索性的环境可满足幼儿的好奇心

  C.教师严格控制的集体活动环境有利于培养 幼儿的适应能力

  D.融洽和谐的人际关系可使幼儿感到宽松、 自由

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• 7教师在设计班级环境主题墙时 （ ）

  A.必须让家长参与

  B.不能让幼儿参与

  C.可以让幼儿参与

  D.可以一学年换一次

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• 8下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（ ）

  A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制 作和布置的全过程

  B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者

  C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最 大限度地释放

  D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者

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• 9贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（ ）

  A.教师的引导

  B.教师要控制学生

  C.教师要树立正确的观念

  D.创设优美的环境

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• 10幼儿园的环境应 （ ）

  A.儿童化

  B.现代化

  C.高档化

  D.小学化

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