巴甫洛夫的经典性条件作用理论认为，机体只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了（ ）。

试卷相关题目

• 1在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，需要对刺激进行（ ）。

  A.分化

  B.消退

  C.泛化

  D.撤销

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• 2王军总喜欢给同学起各种外号，同学们都不予理踩，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法是（ ）。

  A.强化

  B.消退

  C.惩罚

  D.维持

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• 3人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（ ）。

  A.—般化

  B.具体化

  C.分化

  D.泛化

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• 4狗听到主人唤它的名字就跑过去是（ ）。

  A.无条件反射

  B.本能的行为

  C.第一信号系统条件反射

  D.第二信号系统条件反射

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• 5孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬。这是（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 6汽车在行驶过程中，由于驾驶员未系安全带，车辆会持续发出警报声，直到驾驶员系上安全带警报声才会消失，这属于（ )强化。监狱会给表现良好的犯人减刑，这属于（ ）强化。

  A.正;正

  B.负；负

  C.负;正

  D.正;负

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• 7孩子喜欢吃肉，妈妈要求孩子先吃蔬菜再吃肉。妈妈的做法属于（ ）。

  A.消退

  B.强化

  C.惩罚

  D.替代

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• 8某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.塑造

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• 9 某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分。这种强化方式是（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.消退

  D.惩罚

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• 10下列属于第二信号系统的条件反射是（ ）。

  A.望而生畏

  B.谈梅生津

  C.见风流泪

  D.尝梅生津

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