刚进入课堂的孩子都会慢慢通过学习课堂纪律来减少受到批评的次数。根据皮亚杰的认知发展理论，这属于（ ）。

试卷相关题目

• 1芳芳跟着父母到上海，第一次见到一直在电视里看到的地铁，学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁。这种行为属于（ ）。

  A.顺应

  B.同化

  C.平衡

  D.图式

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• 2很多人购买东西只认牌子，因为他们感觉品牌的东西比较可靠。按照皮亚杰的观点，这种行为属于（ ）。

  A.同化

  B.顺应

  C.图式

  D.平衡

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• 3假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高” 的问题，但却无法回答诸如“若A>B，B>C, A与C哪个大”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论，该 学生处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 4张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答:“有。”紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊？” “欣欣。” “欣欣有姐姐吗？” “没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维 处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 5在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时，他的思维水平已进人（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 6小李在与儿童玩游戏时用布将玩具遮住，此时儿童并没有像之前一样哭闹，因为儿童已经知道玩具并没有消失且就在布底下。据此可以判断该儿童处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 7去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（ ）

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 8对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列。按照皮亚杰的认知发展理论，该儿童的认知发展处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.具体运算阶段

  C.前运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 9实验过程中，给某儿童3种肉、3种蔬菜、 3种主食，他能够配出27种食谱。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童的认知发展处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 10（多选题）皮亚杰提出主体通过（ ）形式来实现对客体的适应。

  A.图式

  B.同化

  C.变量

  D.顺应

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