—位单身母亲因为单身和F岗的压力，多次想自杀，后向社会工作机构求助。当工作人员了解到她下岗在家，没有钱让其小孩上学等情况后，除了为这位母亲提供心理辅导外，还联络机构的职业介绍所提供就业信息和机会，积极为其办理贫困证明，并为其孩子找到可以减免费用的学校。最后当氺人放弃了自杀的念头，鼓起勇气开始新生活，工作人员在其中扮演的间接服务角色是

试卷相关题目

• 1小李是某大型企业员工，去年贷款买房。近期物价不断上涨，小李的家庭支出持续增加，而其所在企业目前没有加薪计划，使他感到生活压力倍增，怡绪焦虑，为此向社会工作者求助。从支持者角色出发，社会工作者首先应当

  A.鼓励小李积极面对困难

  B.认同小李的负面情绪

  C.劝说小李合理安排开支

  D.帮助小李借钱还房贷

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• 2社会工作者小丁在工作中发现社区内存在着家庭暴力的问题，被暴力侵害的对象通常都是没有工作或者性格懦弱的家庭妇女。因为有着“家丑不可外扬”的观念，她们既不愿意也不懂得向有关组织或机构求助。社会工作者针对这一问题开展的服务属于(   )范畴。

  A.社会救助

  B.家庭服务

  C.妇女社会服务

  D.心理健康服务

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• 3使能者是社会工作者所承担的一个重要服务角色,下列对‘使能”的理解正确的是

  A.使能的目的是有系统地影响服务对象的人际互动或内在的心理功能，控制或减轻问题的症状

  B.使能就是面对服务对象不但要提供直接服务或帮助，也要帮助其在可能的情况下自强自立、克服困难，即“助人自助”

  C.使能就是使服务对象有能力面对问题和解决问题

  D.使能就是社会工作者直接向服务对象提倡某些行为

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• 4小伟毕业后到某少数民族地区从事社会工作，其督导建议他应向服务对象提供资讯和建议，必要时要协助处于危机状态的服务对象争取权益。小伟督导的建议属于社会工作过程中对社会工作者()能力的要求。

  A.沟通与建立关系

  B.评估与计划

  C.提供服务与干预

  D.促进和使能

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• 5社会工作者小强被服务机构派驻到某地震灾区从事社会服务工作。从增强社会工作者文化知识素养角度，小强要做的工作是

  A.加强个案、小组和社区等专业知识学习

  B.了解熟悉该地区的风土人情和民族习惯

  C.做好心理准备以从容应对各种突发的问题

  D.参加工作坊提高自己对问题的整合能力

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• 6社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求，设计资助方案，提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是

  A.反思流动儿童服务的优缺点

  B.厘清流动儿童的多元化发展需求

  C.指导流动儿童改进学习方法

  D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童

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• 7社会工作者的技术知识不包括

  A.社会科学知识

  B.调查研究技术

  C.口语和文字表达技术

  D.现代资讯工具使用技术

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• 8李某叫社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的怙况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的蕋本角色是

  A.倡导者

  B.支持者

  C.研究者

  D.关系协调者

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• 9社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫闲，与儿子多年不来往的惜况后，一方而经常和王大爷聊天，鼓励他配合治疗;另一方面与医院协调，减免了他的部分医疗费用;还与王大爷的儿子联系，帮助改善父子关系。根据上述内容，小陈的工作属于

  A.社会康复服务领域

  B.矫正社会工作领域

  C.心理健康服务领域

  D.医务社会工作领域

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• 10刘大爷与儿子生活在一起，儿子是家庭唯一的经济支柱，但半年前儿子在一场车祸中不幸去世,剩下刘大爷一个人生活。刘大爷没有固定的生活来源，所以儿子去世后他的生活非常困难，经常连饭都没得吃。某社会服务机构了解到刘大爷的情况后，给刘大爷提供了衣服和食品。该社会服务机构提供的这种服务属于

  A.社会救助

  B.家庭服务

  C.妇女社会服务

  D.心理健康服务

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