课堂教学中的“开场白”是指 （ ）

试卷相关题目

• 1在教学《景阳冈》一文时，教师可以让学生分角色朗读课文并排演课本剧《景阳冈》。这运用的教 学情境方法是 （ ）

  A.借助问题创设情境

  B.借助图画再现情境

  C.播放音乐渲染情境

  D.扮演角色体会情境

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• 2在教学中国地形时，教师通过向学生展示中 国地形图进行教学。运用的教学情境创设方法是( )

  A.借助问题创设情境

  B.借助图画再现情境

  C.运用实物演示情境

  D.联系生活展现情境

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• 3在教学《琥珀》一文时，课前教师展示实物琥 珀，让学生对琥珀有个感性的认识。这体现了课堂 教学情境创设的（）的方法。

  A.运用实物演示情境

  B.联系生活展现情境

  C.借助问题创设情境

  D.借助图画再现情境

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• 4教学情境创设的基本原则不包括 （ ）

  A.形象性原则

  B.合理性原则

  C.对比性原则

  D.含情性原则

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• 5—个测验能够测量出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的 （ ）

  A.效度

  B.信度

  C.难度

  D.区分度

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• 6课堂教学中最简单、最常用的导人形式是( )

  A.直观导入

  B.直接导入

  C.游戏导入

  D.实例导入

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• 7在科学课上带领学生观看实物、模型或观看纪录片的过程中，周老师及时提出问题，指出学生观 察中的思考方向。这一过程常用于 （ ）

  A.直观导入一创设情境

  B.悬念导入一引出新知

  C.设疑导入一发现矛盾

  D.故事导入一激发兴趣

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• 8教师先板书课题或标题，然后从探讨题意人 手，引导学生分析课题。这种导人新课的方法是( )

  A.谈话导入法

  B.悬念导入法

  C.审题导入法

  D.直接导入法

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• 9易激起学生丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，唤起学生情感 共鸣的导人方式是 （ ）

  A.活动导入

  B.悬念导入

  C.情境导入

  D.实验导入

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• 10( )是在一堂课即将结束的几分钟时间 内，师生共同对课堂所蕴含的知识、技能、情感、态度 以及价值观进行总结。

  A.课堂策略

  B.课堂总结

  C.教学总结

  D.教学策略

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