备课是教师根据（ ）的要求和本门课程的 特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式 和顺序，以保证学生有效地学习。

试卷相关题目

• 1教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”说成“一岁一窟窿”，并让学生解释。这种课堂总结方法属于 （ ）

  A.自然式

  B.归纳式

  C.游戏式

  D.悬念式

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• 2林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗?”这种导入方法是 （ ）

  A.故事导入

  B.情境导入

  C.悬念导入 C.直接导入

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• 3在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说:“同学们，前面我们通过学习《七律•长征》，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦。”这种授课的导人方式属于 （）

  A.设疑导入

  B.温故导入

  C.情境导入

  D.故事导入

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• 4“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红，花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式属于 （ ）

  A.设疑导入

  B.温故导入

  C.释题导入

  D.故事导入

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• 5王老师在《两小儿辩日》教学开 始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇文章后，你们就知道了。”王老师的导入方式属于 （）

  A.设疑导入

  B.直接导入

  C.经验导入

  D.活动导入

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• 6( )是教学工作的起始环节。

  A.备课

  B.上课

  C.作业的布置与批改

  D.课外辅导

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• 7上好课的先决条件是 （ ）

  A.钻研教材

  B.了解学生

  C.考虑教法

  D.备课

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• 8下列不属于教师上课前的“三备”内容的是( )

  A.备教案

  B.备教材

  C.备学生

  D.备教法

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• 9备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学 计划。

  A.课时计划、单元计划、学期计划

  B.学期计划、单元计划、课时计划

  C.单元计划、课时计划、学期计划

  D.学期计划、课时计划、单元计划

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• 10整个教学工作的中心环节是 （ ）

  A.钻研教材

  B.备课

  C.上课

  D.学业考评

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