小学低年级学生在老师的指导下识字学习，有按字音归类的，有按偏旁部首结构识字的。这 种学习策略属于 （ ）

试卷相关题目

• 1弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是 （ ）

  A.元认知知识

  B.元认知控制

  C.元认知体验

  D.元认知计划

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• 2元认知研究的代表人物是 （ ）

  A.加涅

  B.弗拉维尔

  C.维果斯基

  D.列昂捷夫

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• 3用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种 观点的直接关系。这种学习策略属于 （ ）

  A.监视策略

  B.复述策略

  C.精加工策略

  D.组织策略

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• 4学生在学习一篇议论文时，边读边勾画出论点依据的逻辑关系图以帮助理解，这种学习方法 属于 （ ）

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.语文笔记策略

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• 5下列学习策略中，属于组织策略的是( )

  A.复查

  B.列提纲

  C.做笔记

  D.设置学习目标

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• 6以下属于元认知计划策略的是 （ ）

  A.设置学习目标

  B.对材料进行自我提问

  C.测验先做简单题目

  D.考试时监视自己的速度和时间

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• 7临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度。这种策略属于 （ ）

  A.计划策略

  B.监控策略

  C.调节策略

  D.时间管理策略

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• 8学生在解题过程中对题目的浏览、测査、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了 （ ）

  A.复述策略

  B.元认知策略

  C.资源管理策略

  D.精细加工策略

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• 9学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要 属于元认知策略中的 （ ）

  A.计划策略

  B.反馈策略

  C.调节策略

  D.资源管理策略

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• 10根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的 （ ）

  A.认知策略

  B.资源管理策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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